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《中国发展进步的政治制度保障》教学设计泸州高中黄艳一、教材分析教材研讨的主题集中在两点:一是把握人民当家作主的实现形式问题;二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。二、教学目标【知识目标】通过教学,使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。【能力目标目标】发展学生的概括能力

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综合探究 人民当家作主的制度保障ppt课件教学实录

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综合探究 人民当家作主的制度保障ppt课件教学实录

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关键词:综合探究 人民当家作主的制度保障ppt课件教学实录

正文

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

泸州高中

黄艳

一、教材分析

教材研讨的主题集中在两点:一是把握人民当家作主的实现形式问题;二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

二、教学目标

【知识目标】

通过教学,使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

【能力目标目标】

发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

【情感、态度与价值观目标】

让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一,以保证人民当家作主为根本。

三、教学重点

我国政治制度是如何保障人民当家作主的;

人民代表大会制度坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一

四、教学过程

(一)课前自主学习

1.同学们仔细阅读教材;

2.以学习小组为单位进行收集老师资料。(改革开放以来,中国创造的令世界惊叹的中国成就有哪些?)

3.对一些问题进行思考与分析,形成自己的看法(综合探究理论部分框架构建;我国的政治制度是如何保障人民当家做主的?从全国人大新一届国家机关领导人产生(P85)、十三五规划纲要出台(P86)和2018宪法修正过程(补发资料)三个角度分析人大制度是如何坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一的?)

(二)课堂活动探究

1、导入部分

生:学生展示课前收集的“改革开放以来,中国创造的令世界惊叹的中国成就有哪些?”

师:引导点评学生并适时补充。

科技方面:“墨子”传信、“超算”发威、“神舟”飞天、“北斗”组网、“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“天眼”巡空、“鲲龙”击水……中国在航空航天、生物制药、超级计算机等多领域处于世界先进水平。

经济方面:经济持续增长,综合国力世界第二;经济结构优化升级,发展协调性、可持续性提高;农村改革成就辉煌,农业基础地位更加巩固;对外开放水平全面提升,全方位开放新格局逐步形成……

基础设施:港珠澳大桥;世界最大“升船电梯”;中国高铁通车里程跃居全球第一,创下最高运营时速、最低运营温度纪录,并开始“走出去”兴建土耳其第一条高铁、俄罗斯第一条高铁……

生态建设:世界唯一被整体治理的沙漠,库布其成全球荒漠化治理的教科书;塞罕坝,世界最大人工林场,中国人修复地球伤疤,把荒漠变成森林;NASA点赞,地球比20年前更绿,最大的贡献者是中国……

脱贫:世行统计,全球每100人脱贫,就有70多人来自中国。过去五年中国减贫成就是人类历史上最伟大的事件之一,世界极端贫困人口从40%下降至10%,主要贡献来自中国。

……

师:引导学生探寻这些中国成就背后的政治密码(取得成就的政治方面的原因)?

生:坚持了中国共产党的领导、不断深化改革、激发人民群众创造活力……

师:引导学生对回答内容分类整理:坚持和加强党的全面领导+维护人民当家作主+完善法治和制度,推动国家治理现代化+……=发展中国特色社会主义民主政治

2、新课讲授

第一部分:综合探究正文思维导图

生:学生合作展示综合探究正文部分内容的思维导图。

师:点评和补充。

第二部分:我国政治制度是如何保障人民当家作主的

师:今天这节课我们重点探究人民当家做主的政治制度保障。先回顾前面所学的内容,我国特色的政治制度有哪些?

生:一根三基。根本政治制度:人民代表大会制度。基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度+民族区域自治制度+基础群众自治制度。

师:分组组内合作,选择其中的一项,说明它是如何保障人民当家做主的?

生:略

师:总结点拨和提升,人大制度是保障人民当家做主的重要途径和最高实现形式;政党制度是人民民主的重要实现形式,中国共产党支持和保障人民当家做主,坚持立党为公、执政为民。多党派参政扩大了各界人士的政治参与,拓宽了社会利益表达渠道,推进了民主政治的发展。民族区域自治制度保证民族自治地方依法行使自治权,保障少数民族合法权益及管理地区事务的自主权利。基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利,是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

师:播放《将改革进行到底》第三集人民民主新境界12:50—17:50的部分。让学生从代表履职和监督工作方面深入体会人大制度是如何保障人民当家做主的。

第三部分:人大制度是党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一

师:分小组合作,分别从从全国人大新一届国家机关领导人产生(P85)、十三五规划纲要出台(P86)和2018宪法修正过程(补发资料)三个角度分析人大制度是如何坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一的?

生:略

师:这个探讨过程也能进一步理解人大行使立法权、决定权和任免权是如何保障人民当家做主的。思考中国特色民主政治中党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系?

生:略

师:总结提升。三者有机统一,党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。

师:介绍英国作家马丁·雅克创作的著作《当中国统治世界》的部分观点:依靠与西方发展模式有着根本不同的中国模式,中国已经崛起为世界强国。中国绝对不会走上西方民主化的道路,只会选择一种不同于西方世界的发展模式;中国崛起将改变的不仅仅是世界经济格局,还将彻底动摇我们的思维和生活方式。”中国将提供西方模式的替代品,包含完全不同的政治传统,后殖民时代的发展中国家、共产党执政、高度成熟的治国方略、儒家传统。

3、课堂结尾小结

播放《习声回响:用制度体系保证人民当家作主》引导学生增强我们的制度自信和道路自信。发展社会主义民主政治要坚持中特社会主义发展道路,坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一,要坚定制度自信,坚持和完善中特社会主义政治制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。

4、教材单元体系构建

五、真题作业,提升运用

【2018全国卷I】

根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法,是党和国家政治生活中的一件大事,2017年9月,中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作,成立宪法修改小组。

2017年11月,党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知,首轮征求意见各地区各部门和党外人士共提出2639条修改意见;12月,党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见;同月,******主持召开党外人士座谈会,听取意见和建议。

2018年1月,中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议,同月十二届全国人大常委会召开会议进行讨,决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月,十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案。

结合材料,说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。(12分)

六、教学反思

略

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