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学段:高二教材版本:人民教育出版社模块:选修5《有机化学基础》课题:第一章 第一节有机化合物的分类授课人:东莞市塘厦水霖学校 祝文辉教学设计:有机化合物的分类【学习目标】知识与技能:了解有机化合物常见的分类方法,了解有机物的主要类别及官能团。过程与方法:根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物

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第一节 有机化合物的分类教案推荐

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第一节 有机化合物的分类教案推荐

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关键词:第一节 有机化合…教案推荐

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学段:高二

教材版本:人民教育出版社

模块:选修5《有机化学基础》

课题:第一章 第一节

有机化合物的分类

授课人:东莞市塘厦水霖学校 祝文辉

教学设计:

有机化合物的分类

【学习目标】

知识与技能

:了解有机化合物常见的分类方法,了解有机物的主要类别及官能团。

过程与方法

:根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。

情感态度和价值观

:体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义

【教学重点】

有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。

【教学难点】

分类思想在科学研究中的重要意义。

【学法指导】

课前预习掌握基础知识,小组合作探究理解知识,通过练习学会运用知识

【教学过程】

【引言】

超市里为了顾客买东西方便把商品分类摆放,我们现在学习的有机物的种类更多,迄今为止已超过3000万种,并且新的有机物还在以每年上百万种的速度被发现和合成出来,很明显,这么多的有机物我们不可能一种一种的去研究。那么为了方便研究,并且使我们更系统更条理的了解有机物,我们也要对有机物进行分类,怎样分类就是这节课我们要共同学习的内容。

1

课前部分

等级: 小组长签字: 【温故知新】

1.有机物的一般通性:a.大多数难溶于水,易溶于有机溶剂;b.大多数受热易分解,而且易燃烧;c. 大多数是非电解质,不易导电,熔点低;d.有机反应一般比较慢,比较复杂、副反应多,用“―→”连接。

2. 烷烃结构的特点:____________、____________、_____________。

3. 烃和烃的衍生物

(1)烃: 组成的有机化合物总称为烃(也叫碳氢化合物)。

(2)烃的衍生物:烃分子中的氢原子被 所取代而生成的一系列化合物。

4. 官能团:有机化合物中, 化合物特殊性质的原子或原子团。常见的官能团有:......碳碳双键 ,碳碳叁键 ,卤素原子 ,羟基 ,醛基 ,羰基 ,羧基 等。

课堂部分 【自主质疑】

3分钟时间,整理课前自学内容,将疑问处做出圈点,自主思考,大胆质疑,要求绝对安静。

【合作探究】

要求:在自己思考的基础上,讨论交流,整合小组意见,将答案写在导学案上。选好代表进行板书、展示、点评。

【合作探究一】:按碳的骨架分类

1.有机化合物分类:

状化合物:CH2=CH-CH=CH2、CH3—CH2—CH2OH、CH3CH2CHO 有机化合物

化合物: -COOH

状化合物 化合物:

2.烃的分类:

链状烃( ):烃分子中碳和碳之间的连接呈链状。

脂肪烃

烃

2

烃:分子中含有碳环的烃。 环状烃 烃:分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物。

[思考]链烃的分类

饱和链烃——烷烃(通式)

(n≥1) 链烃 烯烃(通式) (n≥2) 不饱和链烃——

炔烃(通式) (n≥2) [思考]芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:

(1)芳香化合物:含有一个或几个 的化合物。

(2)芳香烃:含有一个或几个 的烃。

(3)苯的同系物:只有 个苯环和 烃基组成的芳香烃。

【归纳】芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:

【合作探究二】:按官能团分类 填写下表:w.w.w.k.s.5.u.c.o

类别

烷烃

烯烃

炔烃

芳香烃

卤代烃

醇

酚

醚

醛

酮

羧酸

酯

官能团结构和名称

--------

物质举例

[思考]1.醇和酚的区别:w.w.w.k.s.5.u.c.o.m (1)醇:羟基和 基直接相连。官能团:—OH (2)酚:羟基和 直接相连。

官能团:—OH

3

如:CH3CH2OH(乙醇) ( )

(苯酚)

( )

2.具有复合官能团的复杂有机物:官能团具有各自的独立性,在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。

如:

具有三个官能团: ,所以这个化合物可看作酚类,羧酸类和醛类。

小结:同系物的概念:结构相似,在分子组成上相差一个或多个CH2原子团的物质互称同系物。

判断依据:

①要判断两种物质是否是同类物质。②结构相似,即组成元素相同,官能团种类、个数相同,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。③分子组成通式相同的物质。(但不能以通式相同的作为确定是不是同系物的充分条件,如乙烯与环丙烷都符合“CnH2n”通式,组成上也相差“—CH2—”原子团,但不是同一类物质,所以不是同系物。)④同系物间物理性质不同,但化学性质相似。

【总结提升】

1、学生反思学习本课的收获

2、学科代表总结本节课的学习内容

【课堂达标】

要求:自主完成后,进行小组内答案查看,然后进行红笔思考订正。

1、下列有机物中属于芳香化合物的是( )

A

B —NO2

C —CH3

D —CH2—

CH3

2、下列有机物中(1)属于芳香化合物的是______________ _,

(2)属于芳香烃的是________,(3)属于苯的同系物的是______________。

①

—OH —CH = CH2

—CH3

②

③

—CH3

④

⑤

⑥

—COOH 4 ⑦

—OH —COOH ⑧

⑨

—OH ⑩

—CH3

—CH3

3、

下列各对物质中,互为同系物的是 ( )

课后部分

1、下列说法正确的是 ( )

A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类 B、含有羟基的化合物属于醇类

C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质

D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类

2、下列物质中不属于有机物的是 ( )

A、氰化钠(NaCN)

B、醋酸(CH3COOH) C、乙炔

D、碳化硅(SiC)

3、请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。把正确答案填写在题中的横线上

(1)芳香烃: ;(2)卤代烃: ;

(3)醇: ; (4)酚: ;

(5)醛: ; (6)酮: ;

(7)羧酸: ; (8)酯: 。

【课后反思】

本节课采用情景导入,学生热情高涨。在教学过程中以学生探究活动为主,为学生提供了开放式的学习环境,学生始终充满热情、兴趣浓厚。在探究、交流过程中也暴露出他们学习中的不足,学生在这种情况下更容易掌握知识。

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