酒歌ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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酒歌ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：酒歌ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《中国少数民族音乐》教案

教师：刘智慧

教学目标：

1、知识与技能：能认真听赏本课的音乐作品，辨别本课不同音乐作品的民族风格特点。

2、过程与方法：能积极参加小组讨论，探讨部分音乐作品中的民族风格是如何表现出来的，并与全班同学一起交流、归纳。

3、情感态度与价值观：在拓宽音乐视野的基础上，能够理解和尊重多元文化。

教学重点：

聆听体验《辽阔的草原》、《酒歌》、《牡丹汗》、《歌唱美丽的家乡》。

教学难点：

理解和归纳我国少数民族音乐风格特点。

教学过程：

一、组织教学。

1、学生听宋祖英的《爱我中华》进入课堂。

2、师生礼貌问好。

二、导入新课。

1、师：刚刚播放的这首歌大家熟悉吗？叫什么名字？

生：爱我中华

师：这首歌里面唱了我国有多少个民族？

生：五十六个民族

2、师：是的，我国自古以来就是一个统一的多民族国家，除了汉族以外，其他民族人口较少，我们统称为少数民族，大家知道的少数民族有哪些呢？

生：土家族、傣族、壮族、藏族······

3、师：大家知道的少数民族还真不少，那接下来考一考大家，给几张图片让大家猜猜是哪个少数民族的朋友？（播放图片）

生：蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族

4、师：大家太厉害了，都说对了，那么今天我就带领大家一起来感受一下我们少数民族的音乐。（出示课题）

三、听赏

分别播放《酒歌》、《牡丹汗》、《歌唱美丽的家乡》、《辽阔的草原》片段，然后用表格的形式归纳与辨别每个民族音乐的音乐风格。

1、听赏藏族民歌《酒歌》

1、播放《酒歌》片段，让学生辨别是哪个少数民族的音乐。

○2、再次播放片段，指导学生讨论归纳本曲的旋律、节奏和音乐风格。

○2、听赏维吾尔族民歌《牡丹汗》

1、播放《牡丹汗》片段，让学生辨别是哪个少数民族的音乐。

○2、再次播放片段，指导学生讨论归纳本曲的旋律、节奏和音乐风格。

○3、教师出示课件归纳，讲维吾尔族的标志性节奏“小切分”，指导学生用双○手击拍节奏并为教师弹奏的一小段维吾尔族音乐伴奏。

3、听赏苗族民歌《歌唱美丽的家乡》

1、播放《歌唱美丽的家乡》片段，让学生辨别是哪个少数民族的音乐。

○2、再次播放片段，讲解飞歌的含义，让学生归纳本曲的旋律、节奏和音乐风○格。

4、听赏蒙古族民歌《辽阔的草原》

1、播放《辽阔的草原》片段，让学生辨别是哪个少数民族的音乐。

○2、再次播放片段，指导学生归纳本曲的旋律、节奏和音乐风格。

○3、讲授蒙古民歌的体材“长调”与“短调”，并举例辨别。

○

四、体验

1、出示代表性乐器图片让学生猜是什么乐器，教师出示自带的四个民族的物件，讲解每个物件的名字和含义。

蒙古族的服饰、藏族的哈达、维吾尔族的手鼓、苗族的银饰。

2、播放四个民族的舞蹈视频，观察并每个民族的标志性舞蹈动作。

3、给学生分四组，每组代表一个民族，派一位同学带上这四个物件伴随音乐进行展示。

4、归纳

师：刚刚我们都亲自体验了一下少数民族音乐给大家带来的快乐，那么他们形成各自音乐风格是从哪几个方面体现出来的呢？

生：地理环境、社会生活、语言文化、风俗习惯、宗教信仰

五、总结

师：音乐来源于生活又高于生活，希望同学们多去了解一下我国多姿多彩的少数民族音乐，在拓宽视野的基础上，理解和尊重多元文化！

六、布置作业、下课。

资料摘要

酒歌ppt配套的教学设计及说课稿

酒歌ppt配套的教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：酒歌ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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