欣赏与设计名师课堂实录(共4页)｜教案在线预览

资料摘要

欣赏与设计一、教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级下册第35—36页。二、学生知识状况分析:学生已经学***移、旋转、轴对称等相关知识。三、教学任务分析教学目标:1.能从平移、旋转、轴对称的角度欣赏生活中的图案,经历运用平移、旋转、轴对称设计图案的过程,并运用它们在方格纸上设计简单图案;

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2020-09-15 08:54:37

来源学校

学校：靖远县五合乡中心小学

欣赏与设计名师课堂实录(共4页)

未知

2020-09-15 08:54:37

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏与设计名师课堂实录(共4页)

正文

欣赏与设计

一、教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级下册第35—36页。

二、学生知识状况分析:学生已经学***移、旋转、轴对称等相关知识。

三、教学任务分析

教学目标:1.能从平移、旋转、轴对称的角度欣赏生活中的图案,经历运用平移、旋转、轴对称设计图案的过程,并运用它们在方格纸上设计简单图案;

2.在设计图案的过程中体会平移、旋转、轴对称在图案设计中的作用,体验图形的运动过程,发展空间观念;

3.在欣赏与设计图案的过程中,感受图形世界的神奇,和数学的美。

教学重点:从平移、旋转、轴对称的角度欣赏生活中的图案,体验图形的运动过程。

教学难点:运用平移、旋转、轴对称等方法设计图案。

教学准备:演示课件PPT;搜集一些连续纹样图案;方格纸,基本图形。

四、教学过程:

(一)创设情境,激起思考。

课件展示生活中的一些连续纹样图案,在欣赏图案的过程中思考“这些美丽的图案是怎么设计出来的呢?”引出课题,出示主题图。

(二)交流分享,理解知识。

1.选择主题图中的任一幅图案,在小组内说一说“这幅图案是怎样得到的?”(教师提供学具支持,如方格纸、基本图形)

2.三种图案各选一组代表,利用实物投影等工具进行交流分享。师生互动点评、补充、总结。教师借助课件演示,指导学生正确表述。

几个注意事项:(1)将图案分解出它的基本图形A;(2)确定图形变换的方式,如平移、旋转、轴对称;(3)选择、标示合适的参照点与线,并且命名如旋转中心点O、对称轴MN等。(4)科学描述图形变换方式,如图形A向下平移多

少格得到图形B，或者图形A以O点为中心顺时针旋转90°得到图形B，或者画出图形A关于直线MN为对称轴的轴对称图形B。

3.介绍图案设计在我们生活中的应用。如教室黑板报的花边设计。完成“练一练”第1题。

（三）实践操作，形成技能。

设计师通过将某一基本图形平移、旋转、作轴对称变换可以设计出美丽的图案。笑笑也设计了一幅美丽的图案，我们看看她都用到了哪些图形的变换方法？

那我们也来尝试设计一个美丽图案吧。

先说说你准备了一个什么样的基本图形？准备用上什么图形变换方式呢？学生借助方格纸进行图案设计。学生可以以“练一练”第2

题为素材进行图

案设计,也可以另选其他素材进行设计。

(四)评价赏析,提升学养。

展示学生设计的图案作品。介绍自己的作品设计过程。

在评价赏析学生自己设计的图案的过程中,感受图形世界的神奇,和数学的魅力。

五、教学反思

学生兴趣盎然,有的同学还能反思到自己在美术课上学到的一些技巧画法原来就是一些数学知识的应用。课后孩子们运用所学的圆的知识结合图形的变换设计制作了许多美丽图案,现分享几个。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计名师课堂实录(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

欣赏与设计名师课堂实录(共4页)