第二节 自然灾害与人类教学教案设计

培养良好习惯

成就精彩人生

备课人：衡月

2013.12.16

第二节 自然灾害与人类--以洪灾为例

【学习目标】

1.了解洪涝灾害形成原因、影响因素以及防灾减灾措施。

2.结合实例，简述自然灾害（旱涝、台风、寒潮、地震）发生的主要原因及危害。（学业水平测试要求考点）

【自主学习】

1.自然灾害是指在 发生的，对人类 构成危害的事件。自然灾害的种类很多，对人类影响较大的自然灾害包括 灾害(如：台风、暴雨、洪水、干旱、寒潮等) 灾害(如：地震、火山、滑坡、泥石流等)。

2.洪水致灾有两个基本环节：一是 ，二是 。

3.洪水的形成原因有 、 、 、可以形成洪水； 、 可以形成洪水； 也可以形成洪水。

4.洪水的形成还与流域的 和河道的 有关。

5.目前的防洪减灾措施主要分为 与 _______________两类。

【课堂探究】

1.详细阅读课本P87～88页，回答洪水形成的原因，分为自然和人为两个方面分析：

自然原因：

人为原因：

2.洪水带来哪些危害？

直接危害：

间接危害：

3.阅读课本P89页，分析洪灾的防治措施。

工程措施：

非工程措施：

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【考点快递】影响我国的主要自然灾害的成因和分布表：

灾害

成因

暴雨

洪涝

干旱

寒潮

台风

泥石流

在我国的时空分布

危害

冲毁房屋，道路，桥梁，淹没农田，村镇和农场等，造成人畜伤亡、财产损失等。

造成粮食减产、人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定

防治途径

工程措施和非工程措施相结合

改变农业结构，选择耐寒作物，开展农田水利建设

农作物、牲畜受到发布寒潮预警，及冻害，交通、通信、早防护。

建筑物受到影响

主要由强风、暴雨、加强台风的监测和风暴潮造成

预报，及时发布台风预警

破坏或淹没农田、建筑物和道路，造成人员伤亡

加强灾害的科学研究；建立预警系统；建立健全防灾减灾政策、法规体系

【课堂反馈】

一、单项选择题

1.关于洪水和洪灾的说法正确的是 （ ） A.洪水和洪灾是一个概念 B.洪水造成的危害不如地震的大

C. 洪水是一种河流溢流现象的统称，洪灾是洪水带来的损害

D.我国很少受洪水的危害

2.下列不属于地质灾害的是

（ ）

A.地震

B.火山 C.泥石流

D.洪涝

3.下列自然灾害中属于气象灾害的是 （ ） ①滑坡、泥石流

②台风

③火山

④洪涝

A.①②

B.②③ C.①④ D.②④

4与河流流域的汇水速度无关的是 （ ） A.流域的地面坡度 B.土壤的含水率 C.植被覆盖率 D.河谷的纵向坡度

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5.下面人类活动会诱发或加剧洪灾的有 (

) ①建筑物占据河道

②流域内植被破坏

③大规模围湖造田

④上游山区大量陡坡开荒

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

6.下列不是洪水形成原因的是 （ ）

A.冰雪融化 B.臭氧层空洞 C.人为因素导致垮坝 D.冰凌堵塞河道

7.为减轻洪涝灾害带来的损失，以下措施收效较快的是 (

) A．营造海防林 B．建立自然保护区

C．建设水利工程 D．建设河流污水治理工程

二、综合题

1．读“我国洪涝灾害多发地区图”，回答问题：

省、市、自治区

黑、吉、辽

晋

豫

湘、鄂

粤、桂

1953～1975年暴雨次数

25～27次

27次

24次

27～28次

51～64次

（1）我国洪涝灾害比较集中的地区主要有＿＿＿＿平原、＿＿＿＿平原、＿＿＿＿平原、＿＿＿＿三角洲、＿＿＿＿盆地等。从空间上看，都分布在我国的＿＿＿＿＿＿地区。

（2）暴雨发生频率与洪涝灾害分布有的一致，有的不一致，说明洪涝灾害的发生既与＿＿＿＿＿＿有关，也与＿＿＿＿＿＿有关。

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