21 可爱的西沙群岛教案教学设计｜教案在线预览

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《可爱的西沙群岛》教学设计张俊勇教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,由海水、海底感知“风景优美、物产丰富”,进而体会“可爱”。教学重难点:感受西沙群岛“风景优美、物产丰富”,进而体会“可爱”。教学过程:一督预示标上节课我们初步感知了西沙群岛,这节课我们来继续学习。1.我们先

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所属课文：21 可爱的西沙群岛

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2018-05-21 11:49:00

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学校：浚县小河镇小河中心小学

21 可爱的西沙群岛教案教学设计

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2018-05-21 11:49:00

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关键词：21 可爱的西沙群岛教案教学设计

正文

《可爱的西沙群岛》教学设计

张俊勇教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,由海水、海底感知“风景优美、物产丰富”,进而体会“可爱”。

教学重难点:

感受西沙群岛“风景优美、物产丰富”,进而体会“可爱”。

教学过程:

一督预示标

上节课我们初步感知了西沙群岛,这节课我们来继续学习。

1.我们先来玩捡贝壳的游戏吧。男女生交替读3遍,如果全部正确,这些贝壳就都归你们了,怎么样,来试试?

2.让我们一起去感受西沙群岛的自然风光吧。(播放课件)

3.你们觉得西沙群岛是个怎样的地方?

4.西沙群岛可爱在什么地方呢?请同学们从书中寻找答案吧。

二自学梳理

出示自学要求:

1.自由读课文,读准字音,读通课文。

2.找出一句最能概括西沙群岛特点的句子,用直线画出。

3.想一想文中是从哪几方面介绍西沙群岛的?

三小组答疑

小组内交流讨论,互相交换意见。

四展示评价

(一)整体感知西沙群岛的可爱

1.由地图引出西沙群岛的地理位置以及重要性。

2.指名说一说西沙群岛的特点。(板书:风景优美物产丰富)

3.找出全文中心句,齐读。

(二)从海水和海底来揭秘西沙群岛,具体感受“风景优美物产丰富”

1.西沙群岛的海水都呈现出哪些颜色,文中用哪个词来形容颜色多?

2.为什么用五光十色?

3.怎么会有这么绮丽的景色?一起来揭晓答案吧。

(三)这瑰丽无比的海水底层又有着怎样的景象呢?

1.谁来说说海水底层都有哪些生物?书上重点讲了哪些?(板书)

2.看到这么美的珊瑚,你想说些什么?比喻句突出了什么?

3.指名读,齐读。

4.“到处都是”说明了什么,“蠕动”是什么意思?

5.指名读,齐读。

6.大龙虾像什么?谁想来读。

7.齐读、接读、补充读第三自然段。

(四)除了以上这些生物,最常见的要属鱼了。

1.分别让学生描述四种鱼。

2.指名读句子。

3.海底的鱼有什么特点,从哪些词语看出鱼的数量多,那一句话最能概括鱼的数量多,种类多?

4.齐读、接读、补充读。

小结:西沙群岛的海底世界物产丰富,确实是个可爱的地方。

五联系拓展

能说会道:

1.下课了,操场上热闹非凡。同学们有的(),有的(有的(),有的()。

2.天上的白云千姿百态。有的(),有的像(有的像(),有的像()。

六总结导预

1.谈收获

2.布置作业

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关于本教案的常见问题

Q：21 可爱的西沙群岛教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 可爱的西沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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