单元活动 分析判断气候类型优秀教案设计

教师

课题[来源:Z#xx#k.Com][来项泽仲

教龄

11

指导

教师

授课

日期

共 1 课时

常

见

的

天

气

系

统

源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来第 1 课时

班级

高一 3班[来源:Z#xx#k.Com]

源:Zxxk.Com]

知识与技能：理解锋面系统和低压、高压系统气流运动的特点及天气状况；学教

学

目

标

会识读电视天气预报中出现的简易天气图。

过程与方法：通过多媒体的演示，师生合作探索和发现自然规律，对常见的天气云图进行识读，学会分析简单的锋面、低压、高压等常见的天气系统对天气的影响。

情感态度与价值观：通过分析常见的天气系统案例

，养成将常见的天气系统联系到实际生活中去的意识。

重锋面系统、气压系统对天气的锋面、高低气压的气流运动特征的分难

点

析，

锋面气旋的分析

手

段

多媒体辅助教学

点

影响

关键

冷暖气团和气流的特征分析

教 学 过 程

环节

新课

导 教

学

内

容

1、 今天天气怎样？

2、 回顾海林近期天气情况？

预测未来天气的？

常见的天气系统

一、锋面系统与天气

1.概念：冷暖气团的交界面

2.锋面的特点：常伴有云、降水、大风等天气

3锋面的分类

教师活动

设计

引导学生回忆海林近期天气变化情况

学生活动

设计

回忆海林近期天气变化情况

设计意图

增强对本节知识的感性认识，创设情景，激发学生的求知欲。

为接下来的学习打下基础。 入

3、天气预报员是根据什么来新课

教学

阅读课文找出什么是气团，及气团的分类。

冷锋

冷向暖

暖锋

暖向冷

分析巩固，提高课堂时效性。

定义

降水区域

天气特过境前

利用表格分析比较冷暖锋面系统各自过境前、过境时、过境后的天气特点

自主分析冷暖锋系统各 冷空气一侧

温高、

晴朗

温低、

晴朗

自的特点。

教师介绍具体实

点

过境时

过境后

示意图

实例

大风、

降水

降温、

晴天

阴雨

天气

升温、

晴天

例

理论联系实际，感受生活中的地理。

感受诗句：黄梅时节家家雨。

夏季暴雨

冬季寒潮

一场春雨一场暖

引导学习，分析准静止锋。补充准静止锋面的例子。

冷锋雨区在锋线后侧，且区域较狭窄；暖锋雨区在锋线前侧，且区域较宽阔。

准静止锋：冷暖气团势均力敌或受地形阻挡，形成的锋面。

环节

教

学

内

容

二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

北半球气旋

北半循序渐进引导学球反生在低压场中画自己得出气旋

图分析，高压结论。

结合课本中活动，学生自主学习，分析巩固，提高课堂时效性

气压

气水平

流

垂直

天气

例子

低压中心

逆时针辐合

空气上升

阴雨天气

台风

得出结论。

中心

利用肢体语言， 顺时讲解南北半球气 反气旋的判断针辐旋、方法。

散

空气 下沉

晴朗 天气

由“现实生活中是不规夏季的气压场，伏旱

则”的引入本部秋高分学习。

气爽

运用实际的低压 逐步分析

运用实际的低压中心，分步突破教学难点。并培养学生自主分析问题的能力

三、锋面气旋与天气

1.低压槽、高压脊；

2.在高压脊、低压槽两侧标绘出风向箭头；

中心，分步突破这一教学难点。

3.根据风向，判断气流性质；

4.根据冷、暖气流运动特征确认锋面性质；

5.观察锋面气旋不同部位的天气状况

为学生的终身学习打下基础。

课堂

小结

学生利用天气云图自己总结

引导学生对本节课进行总结。

将理论运用到实际生活中去

课后

作业

常见的天气系统

板

一、锋面系统与天气 二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 三、锋面 气旋与天气

脊、低压槽

特点

书

1.概念 1.低压（气旋） 1.高压设

2.特点 2.高压（反气旋） 2.天气计

3.分类