第二节 地理环境的整体性ppt配套的教学设计及说课稿

鲁教版

必修一

第三单元

第二

节地理环境的整体性

教学设计

成功源于不懈努力

第二节 地理环境的整体性

一、教材分析

1、教材地位：本节是鲁教版必修一第三单元第二节地理环境整体性。

二、教法学法

1、教法：

采用案例法、问题引导式教学法、归纳法、多媒体辅助教学法。 2、学法：

主要采用小组合作学习，

在上课过程中还注重对学生学习方法的研究和指导，既加强了对学生思维能力、探究能力的训练，也保持了让学生在地理课的课堂上尽可能多的理解和记住地理知识的习惯。每一个主要知识点的教学，我都遵循：地理现象———地理规律——地理理论的教学步骤，既有利于知识的理解和掌握，也有利于学生思维能力的提高。 三、课程标准

1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

2.举例说明自然地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。

四、教学目标

1.说出地理环境的各个组成要素；

2.举例说明地理环境各个要素的相互作用；

3.归纳地理环境整体性的主要表现。

五、学习重难点

自然地理环境各要素的相互作用及地理环境的整体性表现。

六、课时安排：

1课时

七、教学过程

【情境导入】

一个苹果

【承转】同学们，现在饿了吗？如果把这个苹果吃下去就不饿了吧，为什么会这样呢？

问1：在苹果树苗成长过程中，护树小组成员应该怎么做？

【展示】学生的答题情况。

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【总结】因为苹果是生物质为载体的能量体。苹果怎么形成的：通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环，进行物质迁移和能量交换的结果。

【板书】圈层间的能量交换和物质运动

（一）地理环境要素间的相互作用

观察中国苹果的优势产区

【自主学习】阅读课本63页

自然地理环境由气候、地貌、水文、土壤

和生物等要素组成这些要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。

【板书】 1.地理环境整体性的组成要素：气候、地貌、水文、土壤

和生物

2.各要素之间的关系：相互联系、相互影响

【举例论证】请看下列描述，判断它们体现了哪些自然要素之间存在关系。（小组合作）

例：牦牛是青藏高原特有的动物 （气候---生物）

横断山区“一山有四季，十里不同天” （地貌---气候）

世界“寒极南极洲”冰川广布 （气候---水文）

黄土高原千沟万壑 （水文---地貌）

热带雨林被称为“地球之肺” (植物---气候) 【探究活动一】

问2：分组讨论砍伐植被和植树造林对黄土高原自然环境的影响？（深度理解规律）

问3：讨论黄土高原砍伐植被和植树造林对黄河下游自然环境的影响？（规律普遍存在）

问4：干旱的沙漠中治沙选种苹果树是否是良策（规律普遍存在）？

问5：你怎么理解“绿水青山就是金山银山”（规律的应用）？

【展示图片】

【展示】学生答题情况

（二）地理环境整体性的表现

【教师小结】1、自然环境各要素不是独立存在的，彼此之间相互联系，相互影响，构成统一的整体。（展示图片）

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2、通过案例，我们了解到自然地理环境的各要素应与环境总体特征相协调一致，这是地理环境整体性的表现之一；

3、地理环境整体性还体现为不同区域之间的相互联系

，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。

4、环境整体及其各组成要素都是人类生存与发展的基础。遵循生态规律，促进生态平衡是可持续发展的基础。

【板书】3.地理环境整体性的表现：

（1）自然地理环境的各要素应与环境总体特征相协调一致

（2）地理环境各要素间是相互影响、相互制约的，即“牵一发而动全身”。 （3）不同区域之间的联系，一个区域的变化会影响到其他区域。

【探究活动二】

课堂小练1：青藏高原的隆升与亚洲地理环境

请同学们阅读课本65页[知识窗]—青藏高原的隆升与亚洲地理环境，再结合你所学知识提出相关的问题。（小组合作）

【归纳】

青藏高原的隆升引起的生态环境效应主要包括：引发和加强亚洲季风、改善东亚和南亚的生态条件、形成中亚和西亚的荒漠环境、协助黄土高原形成等等。

课堂小练2：读“厄尔尼诺成因示意图”，思考题目。

阅读厄尔尼诺现象(含两幅示意图)和观看视频让学生初步了解什么是厄尔尼诺现象？并完成下列各题。

1.厄尔尼诺原指圣诞节前后发生在秘鲁太平洋南美洲沿岸海水异常增温的现象。

2.厄尔尼诺现象对当地地理环境有何影响？

(反常年份，东南信风减弱，赤道表层海水由西向东倒流，秘鲁附近海区上升流减弱，营养物质减少，鱼类大量死亡，数以万计的海鸟因失去食物而饿死。与此同时，秘鲁沿岸荒漠地带暴雨成灾、洪水泛滥。）

3.厄尔尼诺现象对全球其它地区的地理环境有何影响？

(厄尔尼诺现象出现时，世界许多地区都会出现气候异常，甚至发生自然灾害。如赤道西太平洋沿岸的澳大利亚和印度尼西亚出现干旱少雨等。

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【课堂小结

】

地理

环境

的整

体性

【随堂检测】

八、板书设计

组成要素

相互制约

相互影响

要素与整体的一致性

气候

地貌

水文

土壤

植被

相互联系

相互影响

地理环境的组成要素及相互作用

①地理环境各要素与地理环境总体特征的协调一致

②地理环境各要素间是相互影响、相互制约的，

地理环境整体性的表现

即“牵一发而动全身”

③地理环境的整体性还表现在不同区域间的相互联系，

一个区域的变化不可避免地影响到其他区域

地理环境的整体性

地球圈层间的能量交换、物质运动

表现牵一发而动全身. 不同区域之间的联系

圈层间的能量交换和物质运动

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