跳伞表演第二课时教学设计(共2页)是什么类型的资料？

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跳伞表演第二课时教学设计(共2页)｜教案在线预览

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关键词：跳伞表演第二课时教学设计(共2页)

正文

跳伞表演

教学目标:

1、通过具体情境和实际操作,进一步体会比较两个数量的多少,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、能正确计算十几减5,4,3,2的退位减法,并能解决相关问题。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

教学重点:

学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题。

教学难点:

1、理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。

2、根据所给情境,找出数学信息并提出合适的数学问题。

教学过程:

一、情境导入

同学们喜欢看特技表演吗?动物园正在举行一场精彩的跳伞表演,你们想不想和老师一起去看一看?现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”。

二、探究新课

1、提出问题。

(1)请同学们仔细观察图,从中你发现了哪些数学信息?

(2)学生可能汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演。

红色降落伞有14个,黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。

(3)提问:哪种颜色最多,哪种颜色最少?红色最多,黄色最少。

(4)你能根据刚才说到的数学信息,提个数学问题吗?

(5)学生汇报所提出的问题并尝试解答。

生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?

生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个?

生3:蓝色降落伞比红色降落伞少几个?

……

同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。

(6)刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就重点来解决这类问题。

2.探究算法。

现在老师用圆片来表示降落伞,谁愿意到黑板上来摆一摆。

(学生板演)

红色降落伞有14个,先摆14个红色的圆片表示,再摆6个黄色的圆片表示黄色降落伞的个数。

在摆的时候要注意两种颜色要一个对一个排整齐了。一一对应后,多出的部分是什么? (红色降落伞比黄色降落伞多的个数。)

多了几个?(红色降落伞比黄色降落伞多8个)

现在,你能根据所摆的圆片列出算式吗?

板书:14-6=8(个)

师:黄色降落伞比红色降落伞少多少个?(黄色降落伞比红色降落伞少8个)

师:从图上看一看,少的部分也就是刚才红伞比黄伞多出来的部分。因此,红伞比黄伞多几个和黄伞比红伞少几个是一样的意思,都是求两个数相差多少,用减法计算。

3、刚才还有同学提出“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”的问题,你们会解答吗?拿出课堂练习本,动手试试吧。

4、让学生画图,再列式。14-7=7,并说说各数表示的意义。追问:蓝伞比红伞少几个?也就是红伞比蓝伞多几个?

5、比一比,算一算

(1)、说一说图中所表达的内容,找到数学信息。

(2)、说一说你是怎样想的,怎样算的?

6、小结求一个数比另一个数多多少或少多少的问题,用减法计算,把大数减小数。问法虽然不同,但表示的含义一样。

三、巩固练习

1.完成教材第11页“练一练”第1

题。

要求学生观察图,想一想谁摘得多,多几个?怎样列式?

学生列式,说说计算方法及各数表示的意义。

2.完成教材第11页“练一练”第2题。

要求学生观察图,自己列式,说说计算方法及各数表示的意义。3.完成教材第12页“练一练”第3题。

要求学生观察图,自己列式,说说计算方法及各数表示的意义。四、课堂小结

通过学习,我们知道了“谁比谁多(少)几”的问题,用减法计算。求两数相差多少,也用减法计算。

板书设计:

跳伞表演

14-6=8(个)

14-7=7(个)

资料摘要

跳伞表演第二课时教学设计(共2页)

跳伞表演第二课时教学设计(共2页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_62

配套课件

跳伞表演名师公开课课件(共2页)

跳伞表演PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

跳伞表演PPT课件和名师教学设计2(共2页)

跳伞表演PPT课件和教学目标(共5页)

跳伞表演PPT课件和教案2(共3页)

跳伞表演公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演第二课时教学设计(共2页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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