整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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2~6乘法口诀求商（整理与复习）教学设计教学目的1.让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-29 00:13:00

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学校：威远县实验小学

整理和复习教学设计第二课时

未知

2018-04-29 00:13:00

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关键词：整理和复习教学设计第二课时

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2~6乘法口诀求商（整理与复习）教学设计

教学目的1.让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重难点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

过程：一、谈话引入，揭示课题

1、

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、

板书课题：整理和复习

（1）、小组比赛背乘口诀。

（2）、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

（3）、全班汇报四人小组讨论的结果。

（4）、师生共同梳理第二单元的内容。a除法的含义。b用2~6的乘法口诀求商。c用除法解决简单的实际问题。

3、从上面的a、b、c方面进行复习。

a除法的意义。老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。让学生相互说说这3个算式之间的关系。练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

b用2~6的乘法口诀求商。老师出示小鸟、小鹿选汽球的图面。再采用倒计时的方法抢算。让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。

c用除法解决简单的实际问题。老师出示课本35页工人叔叔运水果的情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。让学生独立解决问题。让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

4、师生共同小结本节课的收获。

5.学生作业:7.8.9. 6.师小结本课.

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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