1、认识东、南、西、北教学评价实录｜教案在线预览

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班级学科数学第三单元课题认识东、南、西、北第( )周教学目标教学重点教学难点1.星期（）总第（）课时能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。2.能正确使用学过的方位词描述物体之间的

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所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-06-01 10:24:00

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学校：滨海县第二实验小学

1、认识东、南、西、北教学评价实录

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关键词：1、认识东、南、西、北教学评价实录

正文

班级

学科

数学

第三单元

课题

认识东、南、西、北

第( )周

教

学

目

标

教学重点

教学难点

星期（）

总第（

）课时

能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。

能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。

能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。。

课

前

准

备

1.课前准备：4×5 3×7 2×9 5×5 12÷4 14÷7 21÷3 42÷6 45÷9 2.一道除法算式中除数是6，余数可能是（）。因为余数要比除数（

）。

集体备课与个人设计

“引思”内容与呈现方式

认识东、南、西、北。

1.教学例题。

出示挂图

“让学活动”方式

学生活动，并在小组内研讨与设计

交流。

全班交流。

提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？

你知道太阳是从哪个方向升起的吗？

哪个方向是东？

谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面

向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方

向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？

自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学

说一说。

谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看

图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面

向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右

面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，

把课本上的四句话填完整）

小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识东、南、西、北）

2.教学“试一试”。

下面我们来做个游戏好吗？

（1）游戏示范：请一个学生上来，先跟老师合作。

由老师说口令，学生按口令做。

（2）谈话：同学们做游戏的时候，学生面向北面战立，一边指方向，一边回答。

3.完成想想做做

1.“想想做做”第1题。

提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。

2.“想想做做”第2题。

3、“想想做做”第3题。

出示题目插图，指名读题。

找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？

追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）

4、“想想做做”第4题。

谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？都去观察了吗？

同桌学生先由一个人说口令，另一个人做，再进行交换。

指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？

指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。

指名回答。

指名说操场的东、南、西、北各有什么？

认识东、南、西、北

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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