元、角、分课件配套优秀公开课教案设计

认识人民币

第一课时

教学目标：

1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1 角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

教学重点：认识各种面额的人民币。

教学难点：元、角、分之间的关系。

教学过程：

一、

情境导入

师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？你们认识它们吗？一起来认识它们吧!

二、探究新知

1、出示文具店回答问题 (1)、师：谁能说说文具店有什么文具？价钱是多少？(学生回答) (2)师：你们喜欢这些文具吗？可是用什么买呢？（学生回答）

2、认识人民币

（1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？

（2）、操作初认人民币

师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多（学生活动）

师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币

（3）再认人民币

师：(指纸

币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。( 学生活动后，汇报识别方法) 师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么？

(学生口答) 师：人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗？

师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。（4）、元、角、分的关系

师：蓝猫想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？

（学生回答，老师板书：1元＝10角

1角＝10分）

问：你知道1元＝（

）分吗？

（可以小组讨论后再回答）

3、分类

：

按单位分：

元、角、分

按质地分：纸币、硬币

看书上人民币与平时所见到的，人民币有什么不同，有红色斜线，这样叫样币。

三、换线游戏：

（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币

（2）我说面值，你举起起相应的面值

（3）我说颜色，你来回答

（4）一张2角可以换（ ）个1角

一张5角可以换（ ）个1角

小朋友动手换一换。

四、活动

1、拿一件玩具，这件玩具是1元1角，有几种付钱方法，找出哪种方法最简单。

2、选四名售货员，开始下位购买

五：小结：小朋友，这节课我们上得真愉快，学会了很多知识，你们都学会了什么？

板书设计：

认识人民币

分类

：

按单位分：

元、角、分

按质地分：纸币、硬币

1元=10角