Unit 5 I like noodles.优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 5 I like noodles. Period 1 教学内容教学目标Part A Part B 1、能听懂、会说、认读、会写新单词noodles，能听懂，会说，认读新单词biscuit，bread，dumpling，hungry，milk，rice；2、能用句型“What do

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所属课文：Unit 5 I like noodles.

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2018-04-30 13:17:00

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Unit 5 I like noodles.优秀教学设计

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关键词：Unit 5 I like noodles.优秀教学设计

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Unit 5 I like noodles. Period 1 教学内容

教学

目标

Part A Part B 1、能听懂、会说、认读、会写新单词noodles，能听懂，会说，认读新单词biscuit，bread，dumpling，hungry，milk，rice；

2、能用句型“What do you like?” “I like/don’t like...”询问他人及表达个人的喜好；

3、能简单区分食品单词的单复数形式；

4、能听懂、会说A部分的对话。

重点：1、能听懂、会说、认读、会写新单词noodles，能听懂，会说，认读新单词biscuit，bread，dumpling，hungry，milk，rice；

2、能用句型“What do you like?” “I like/don’t like...”询问他人及表达个人的喜好；

难点：简单区分食品单词的单复数形式。

随感

教学重难点

教学过程

Step 1 Warming up 1、

师生问候。

2、

律动：I like apples. I like pears.

I like boys and boys like me. Yes? No? Maybe so! Yes? No? Maybe so!

Step 2 Presentation and drill 1、通过律动，引出课题“I like noodles.”

2、T:What do you like? S1:I like ……

2、出示若干食品图片，引出新单词noodle，dumpling，biscuit，bread、rice、milk的教学

1）教授单词读音。

2）游戏——card game操练单词。

3) 把单词带入句型“I like……”操练

3、游戏---旋转图片，检测学生对单词的掌握情况。

4、1）T : What do you like ?(屏幕出示笑脸，和句型“I like……”) S2 : I like rice……

2）T :I don’t like rice. What don’t you like ?(屏幕出示哭脸，和句型“I don’t like……”

3）游戏操练句型“I don’t like……”

T:What don’t like？

S3: I don’t like milk/noodles/…

5、听课文A部分音频，回答问题。

What does Lingling like？

PPT出示第四单元所学单词

播放单词音频

PPT动作路径旋转单词图片

哭脸图片逐渐变大

播放音频

6、听音频，复述所听内容。

7、开书认读。

Step 3 Practise pair work： S1：I like...What do you like？

S2：I like...

Step 4 Consolidation 1、评价。

2、作业：抄写B部分的单词

家庭作业：背课文，画出你喜欢和不喜欢的食物。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 I like noodles.优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 I like noodles.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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