Lesson 10 Rain and Sun公开课参赛课教案

Lesson 10 Rain and Sun 设计思路： 本节课是冀教版小学英语四年级下册第二单元的第四节课： Rain and Sun.主要学习描述天气的名词，内容与生活联系紧密，通过图片教学也可极大的调动学生的感官，让学生感知季节、月份和天气之间的关系，潜移默化地将知识与生活相联系，有助于学生对单词的理解与记忆。这充分体现了修订后的新教材趣味性强的特点。尤其是本节课的这首歌曲，它可以进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，激发学生学习英语的兴趣。小学英语就是要训练学生眼，耳，手，脑配合使用的学习能力，本课教学中，我充分体现以学生为主体，以训练为主线的教学思想。个人练，小组练，比赛练等始终贯穿整节课，促进学生全身心地，积极主动地投入到英语学习中去。

教学目标： 通过学习本课的重点单词rain, sun, hot, snow, cold 以及重点句子培养学生听、说、唱的能力，进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度。

教学重点： 1、

表示天气的名词rain, sun, cloud, wind, snow 2、

表示十二个月份的单词 教学难点： 让学生熟练掌握本课的单词和句子。 教学准备：本课所需图片、十二个月份的图片以及单词卡、幻灯片等。

教学过程： Step 1: Warming up Greeting T: Hello! Boys and girls. Ss: Hello! Miss Li. T: How are you today? Ss: Fine, thanks. How are you? T: I am very well. Thank you! Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. Step 2: Presentation 1. Show the pictures in the computer 出示sun 的图片并提问 T: What’s this? Ss: Sun. T: Yes. This is the sun.（反复领读） T: How do you feel when you are under the sun? Ss: I feel hot. T: Yes. The sun is hot. 出示cloud 和rain 的图片 T: What is this? Ss: This is a cloud. / This is rain. T: Do you like raining? Where is the rain from? Ss: It is from the cloud. T: Yes. The cloud is above. The rain is below. Do you know the meaning of above and below? (拿起一个文具盒和一本书动作演示above 和 below的含义) 用同样的方法学习wind 和snow 2. Let’s chant 学生齐声朗读，检查学生对新知识的掌握情况。

Step 3: Practice 1. 大小声游戏读单词 When I say a word loudly .you must say it quietly .When I say a word quietly you must say it loudly. 2.

Stand up and read the word card 3. 根据教师给出的简笔画试着写单词 Step 4: Sing a song

1.播放歌曲，先让学生听听这首歌是关于什么内容的。

（What’s the song about?） 2出示有关十二个月份的图片，带领学生根据图上所画内容逐句讲解歌词大意。 3.

Now please look at the picture and listen to the tape again. 4. 带领学生根据图片试唱歌曲 Step 5: Summing up T: Today we have learned some words about weather and the months. Can you say these words? (Show them the cards again.) 引导学生再次回顾本节课重点单词，检查学生的理解、掌握情况 Step 6: Homework 1. Remember seven new words(记住7个新单词): sun（太阳）, cloud（云）, rain（雨）, wind（风）,snow(雪) ,cold(冷的)and hot(热的). 2. Practice singing the song of this lesson after class.（课下练习唱本节课歌曲）.

板书设计： Lesson 10 Rain and Sun

sun hot cloud rain wind snow cold

教学反思： Rain and Sun 这堂课内容对学生来说难度并不大。通过一首歌曲复习了一些有关描述天气状况和月份的词汇。歌曲中的那些词也容易理解。因此，我把教学目标定位在引导学生运用语言进行交际与说唱上。运用多种手段。启发和鼓励学生灵活运用所学语言，以达到培养学生乐学、易学的目的。为了使学生简单清楚地学习，我通过大量使用肢体语言、简笔画、说唱，游戏，练习，教唱，图片演示等多种手段来定位本课的风格特点，活跃课堂气氛，提高学生学习英语的兴趣，促进学生全身心地积极主动地投入到英语学习中去。同时，用相应的肢体语言，表情动作辅助学生理解其意。学生也纷纷参加到其中，为本课的重点内容的学习做铺垫。 教授部分是整个教学过程中的关键一环，教师要通过简笔画，游戏，教唱，图片演示等多种手段实现一个理想的理解接受的过程。简笔画浅显易懂，词画一目了然，形成直接刺激，再通过大小声游戏加深对单词的印象。出示单词卡，由学生自己认读，充分发挥了学生的主体参与作用。第一部分结束后为了活跃气氛，我安排了让学生听歌曲，在休息的同时也为下一环节的学习做好了铺垫。趁热打铁复习十二个月份的词汇。随后观察我手中十二张图片，看图理解其意。对于不易理解的词汇可通过肢体语言帮助理解。 在练这个过程中，让学生合上书，看图片再听音乐，最后感知其意，能完整的唱出本课歌曲。实现知识变为歌曲，变换为能力的转化。最后，简单的课堂总结引导学生再次回顾本节课重点内容，加深学生印象。