Lesson 4 Who Is Hungry?教学设计第一课时｜教案在线预览

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Lesson 4 教学设计五年级科目：英语备课教师：郭秀艳复备教师：教学内容： Who Is Hungry ? 教学目标：1.我会听说读写下列单词：hungry , water , tea , candy. 2.我能读懂本课课文，并会用英语表达自己想要的东西。教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 4 Who Is Hungry?

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2018-04-21 20:23:00

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学校：临漳县实验学校

Lesson 4 Who Is Hungry?教学设计第一课时

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2018-04-21 20:23:00

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关键词：Lesson 4 Who Is Hungry?教学设计第一课时

正文

Lesson 4 教学设计

五年级科目：英语备课教师：郭秀艳

复备教师：教学内容： Who Is Hungry ? 教学目标：

我会听说读写下列单词：hungry , water , tea , candy.

2.我能读懂本课课文，并会用英语表达自己想要的东西。

教学重点： Yes, please.

Would youlike …

No, thanks. I’d like …

教学难点：

-- What would you like ? -- I’d like… 课前准备：

食物实物（课文中出现的水，茶，苹果，橘子等），图片，多媒体课件

教学过程：

个案修改：

学习目标：

能听说读写课本的四会单词。

灵活运用would like句式的问答句。

复习现在进行时态。

一、“导”

1.Who is hungry ?

2. Danny would like some fruit .(Tick or cross)

3. Li Ming would like an apple and an orange . (Tick or cross)

4. Jenny likes candy very much. (Tick or cross) 二、“学”

1. 学习新单词hungry , water , tea , candy 2. 跟读对话，边读边理解。

3. 灵活运用would like问答句式。

三、“展”

用hungry , water , tea , candy说话，注意动词的用法。

小组展示课文的理解。

小组展示分角色表演对话。

四、“点”

1.would like 意为：想要，愿意。相当于want, 但比want语气委婉。would like 结构中，would 可以与主语缩写为’d。would like to do sth. 2.some 用作形容词，表示：一些。修饰后面的名词，或用复数形式，或用不可数名词。

五、“练”

选择正确的答案。

(

) 1. Li Ming and Danny _______ hungry. A. is

B. are

C. was

D. have (

) 2. ---

_______ is hungry ?

--- We are hungry. A. Who

B. Where

C. How

D. When (

) 3Would. you like _______ apple? A. a

B. an

C. some

D. many 六、“拓”

倒装句的用法。

作业设计：

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Who Is Hungry?教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Who Is Hungry?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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