Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计模板｜教案在线预览

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Lesson 6 Danny Is Lost! 【教学内容】Lesson 6 Danny Is Lost! 【教学目标】1、知识与技能目标：学生能听懂并理解这个简单的故事。学生能够问答关于这个故事的问题。学生能分角色，用自己的语言表演故事。 2、学习策略目标：能看懂故事

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所属课文：Lesson 6 Danny Is Lost!

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2018-04-28 07:37:00

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学校：石家庄市柳辛庄小学

Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计模板

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Lesson 6 Danny Is Lost! 【教学内容】Lesson 6 Danny Is Lost! 【教学目标】

1、知识与技能目标：学生能听懂并理解这个简单的故事。学生能够问答关于这个故事的问题。学生能分角色，用自己的语言表演故事。 2、学习策略目标：能看懂故事，提高阅读能力。 3、

情感态度目标：渗透关爱意识，懂得“爱人者，人恒爱之”的道理。【教学重、难点】能够问答关于这个故事的问题。【教学准备】录音机

【教学课时】1课时【教学过程】

Step1

Warming-up Greeting：

Danny is naughty. What will happen at the train station? 预测故事内容，培养学生思考能力。

Step2 New concepts 1. Listen to the story,

order the pictures. 整体感知故事，听之前布置任务，将图片排序，让学生听的更认真更有目的，同时理清故事脉络。

2. Read the story 1—4，then judge. 个体或小组分页读故事，从细节处入手，理解故事内涵，完成练习。

不同形式的练习，检测学生对故事的理解。

Read the story 5—8, answer the questions. 练习形式既要多样，还要分层次，由易到难逐步递进。

4. Look at the pictures and retell the story or act out the story. 在图片和关键词的帮助下，让学生自己试着去复述故事或表演故事，体现了以生为本的课堂本质，更有利于培养学生的自主思维和表达能力。

Step3

Practice 1. 分角色排演。（五人一组，教师可充当saleswoman）

2. 分角色表演。根据时间让1~3个组展示。

Step4: Consolidation and extension

Act out the story Step 5 Test

Retell the story. 【板书设计】

Lesson6 Danny

lost! They

are going on a trip to Beijing. Danny is lost—He wants to buy bananas.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Danny Is Lost!教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Danny Is Lost!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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