Lesson 8 First, Second, Third教案（名师）

教师姓名

教学科目

教学对象

教

学

内

容

分

析

肖潇

英语

单

位

课

题

定兴县贤寓镇

贤寓

小学

Lesson8 First，second，third

四年级一班

本单元围绕“日期和月份”这一话题展开，第八课是本单元的第二课教学内容，在前几课学习了月份单词，在此基础上学习每个月份在一年中的排名用英语表达，通过课件和图片的展示引起学生的学习兴趣，共同学习新课的单词和句型，课文第二部分Let’s do it巩固本课的知识点。学生会用所学序数词将月份进行排列。

教学目标

1、学习本课新单词；

知识

与

技能

过程

与

方法

情感态度与价值观

2、理解句型“月份+ is + the +序数词+month”；

3、通过学习句型“月份+ is + the +序数词+month”掌握月份写法。

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“月份+ is + the +序数词+month”，有条理地与同学交流。

通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“月份+ is + the +序数词+month”，培养学生对月份的应用能力。

学情分析

四年级的学生通过一年半的学习，有了一定的英语基础，会说一些简单的英语句子，在三年级学习并认识了数字，为学习本课新的知识打下了基础。四年级学生对英语学习仍然保持着学习的兴趣，积极性很高。

教学策略

通过单词卡片复习已学过的数字单词，并交流一些关于数字的知识，引出本课主题序数词，进而学习序数词的表达方法，通过小组合作交流对话掌握句型，最后通过拓展练习让学生巩固本课对话。

教学环境与资源准备

Tape recorder, Multimedia

导学过程

教

学

教师活动

Step1：Warm

up 1.Greeting: Hello boys and girls. How are you? 2.出示数字图片复习已学数字单词，并交流。Please describe where they are with“月份+ is + the +序数词+month”

May is the fifth month. June is the sixth month. Step 2.Presentation 1.Learn the text Listen and watch 2.Watch the cartoon and answer the questions T: Do you know months of the year？

（课文导入）

Questions:（1）Who 学生活动

Step1:1.Greeting:Hello teacher. 2.利用图片和老师对话，回答问题。

Step2:学生跟读单词数遍。并让学生数空单词，然后写在练习本上。

学生认读单词并拼写first，second，third。

设计意图

用已学的打招呼用语和学生打招呼为学生创设轻松的学习环境。

利用图片复习已学的单词，为学习新知做好铺垫。

节奏快可以提高学生的注意了，培养学生的竞争意识。

过

程

is the first？

（2）Who is the second？

（3）Who is the third？

3.Read and retell. Li Ming is the______._______ is the _______.The boy_______ is the_______. 4.Focus on 基数词变序数词规律：（1）1、2、3，特殊记（2）八去t，九除e，

ve要用f替（3）整十基数变序数，先把ty变成tie（4）要是遇到两位数，十位基数个位序

5. Can you describe them with“月份+ is + the +序数词+month”

Show some pictures of months，and describe them with“月份+ is + the +序数词+month”

Step 3.Practice1 Show some pictures of months，and describe them. Step 4. Let´s do it Pair work. Match and say. Step 5.Homework 1. Recite the text and words. 2.Practice the sentence“月份+ is + the +序数词+month”

学生根据老师的引导说句子。

学生思考回答问题

跟读课文。学生分组读课文。

学生一起说唱基数词变序数词的规律歌谣。

激发学生学习数字序数词的兴趣。

全班同学参与，训练对话，培养学生合作学习，探究学习的能力。

教学流程图

Warm-up：1.Greeting 2.Freek talk引出课题。

Presentation:1.课件出示图片学习新单词。2.课件展示对话。

3.小组交流对话。

Practice:Show some pictures of months，and describe them.

Homework:1.Recite the text and words.2.Practice the sentence“月份+ is + the +序数词+month

教学评价

本课学生在老师的引导下积极与老师交流，参与学习活动，运用本课所学对话说出序数词的变化规律以及一年中的十二月份如何排序。努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中提高语言能力并促进语言实际运用能力的提高。本节课我旨在通过多种形式的语言训练，进一步提高学生的语言表达能力，并激发学生的爱好，让学生体验学习的快乐，从而提高课堂教学效率。

课后反思

本节课中运用多种教学手段，丰富学生的学习活动，为学生创设轻松愉快的学习氛围。活动目的明确，培养了学生运用语言的能力，同时注重了对学生进行情感的教育。有效提高了学习效果。但整节课中学生练习对话的时间较短，应多给学生时间操练对话，巩固本课课文。