百花园五教学设计案例

《如何道歉》教学设计

石嘴山市第四小学 杨建霞

教学目标： 1.根据图画展开想象。

2.学会道歉，会用礼貌用语

3.提高口语交际能力，提高综合素养。 教学重点：学会道歉，会用礼貌用语。 教学难点：提高口语交际能力，提高综合素养。 教学时间：一课时

教学过程： 一、导入

1.

同学们，你们平时讲礼貌用语吗？今天老师给大家带来一首I《礼貌歌》，请同学们边听边找这首儿歌里有哪些礼貌用语。(出示常用礼貌用语）

2.在一些场合中也要用到一些礼貌用语，让我们一起去看看吧。（出示视频）刚才我们看到的是在什么情况下用到了礼貌用语？有时我们因为自己的过失给别人带来麻烦，甚至造成伤害时，我们就要主动道歉。那应该怎样道歉呢？这节课让我们一起来学习语文百花园五的能说会道——《如何道歉》。

二、讲授新课。 （一）看一看 请同学们翻开课本53页，认真看看课本上的两幅图，图上的小朋友在干什么，他们之间发生了什么事？ （二）说一说 1、指名回答。 第一幅图是一位同学把颜料弄到了另一位同学的裙子上。 第二幅图是一位同学把另一位同学撞倒了。

2.师：是的，现在两位同学都不小心做了错事，都是需要道歉的。那应该怎样道歉呢？ （三）演一演第一幅图 1.我们现在先来看看第一幅图，谁先来演一演呢？ 2.老师也想演一演，哪个同学愿意和老师一起呢？ 师：“

真对不起，把你的衣服弄脏了，我给你擦擦吧。”说着马上掏出手绢给小芳擦衣服。 小芳：听到这么诚恳地向自己道歉，她也露出了笑容，回答道：“没关系，我回家洗洗就行了。” 3.问：你觉得，这个同学和老师谁演道歉演得好呢？好在哪里？ （四）出示要求 1.出示道歉的要求。 （1）了解自己错在哪里。

考虑清楚自己到底在哪里出了错，怎样伤害到了他人，要有针对性的道歉。 （2）道歉时态度要诚恳。 可以通过动作（比如，刚刚的拿出手帕帮她擦一擦）、语音（赶紧说对不起，并上前查看对方的情况，问对方要不要紧、痛不痛等，语气要轻）、表情（要体现出歉疚、关心）。 （3）要使用礼貌用语：对不起

，请原谅等。 （4）主动担责 尽快想办法帮对方解决麻烦，如果事态严重不能马上解决应该寻求老师家长帮助 2、应该如何接受道歉 接受道歉的同学也要有礼貌，要宽容，讲风度，如向对方

露出微笑回答：没关系等。更加不要故意为难别人。 （五）演一演第二幅图

1、学生同桌之间演一演第二幅图：如何道歉。

2、上台表演。

3、评一评：其他同学认真倾听，评一评哪一组同学说得好，好在哪里？

三、学以致用，拓展延伸

师：同学们学会了道歉，真棒！那么有礼貌的小朋友们，如果在我们身边出现这样的问题，你们可以解决吗？

课件展示几组情境图片，同桌为一小组，任选一个情境来演一演。

情境一：小红借了小丽的橡皮，不小心弄丢了。

情境二：小明不小心把爸爸最喜欢的花瓶打碎了。

情景三：小方在操场上踢足球时不小心将球踢在了小华身上。

2、小组上台示范表演。

3、学生对照道歉的要求进行评议，肯定优点，提出具体的改进意见。

四、联系生活

那现在请大家想一想，在平日的学习生活中你伤害过别人吗？你有勇敢地道歉吗？你还欠谁一个道歉呢？现在勇敢地说出你的歉意吧！ 五、总结

1.这节课你有什么收获？

2.这节课，我们班的同学们学会了有礼貌地道歉。礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但它却是最珍贵

的东西。在这节课即将结束之际，老师想送给你们一首《礼貌之歌》，希望同学们能做一个讲礼貌的人，人与人的关系才会更加和谐！