1、认识时、分说课稿【一等奖】

认识时分教案

一、教学内容

苏教版二年级数学下册P8、9。

二、教学目标

1.知识目标：通过观察、操作和交流，知道钟面上一共有12个大格和60个小格，准确认识时间单位时和分，认识整时，知道1时=60分。

2.能力目标：让学生经通过观察钟面，知道钟面的结构，会读、写钟面上整时的时刻，发现1时=60分，培养他们的观察能力和语言表达能力，增强数学应用意识。

3.情感目标：通过实践活动让学生体验1分钟和1时的长短，初步建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：认识时间单位时和分，认识整时，知道1时=60分。

2.教学难点：理解1时=60分。

四、教具准备：

钟面模型

五、教学过程

(一)导入新课

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师请大家猜一个谜语。

猜谜：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。

（学生自由猜一猜） 谜底：钟表

大家都很聪明，都猜到了，他就是钟表！

2、对了，钟表是我们人类最亲密的朋友，它能帮助我们知道时间，今天我们就一起来探讨一下钟表的小秘密。一起来认识时分，（板书：认识时分）你们有没有兴趣？

(二)自主探究

1、今天老师带来了一个钟表，现在请你们看一下钟面都有什么？

（1）学生可能的发现钟面上有时针、分针（区别他们），还有1～12这12个数字。

（2）你们还看到了什么呢？长线和短线（一些小黑点）。

介绍：①每两根长的线之间的一段叫一个大格。从12到1就是一个大格。数数钟面一共有几个大格？学生观察钟面模型，指名回答。

②每两根短的线之间的一段叫一个小格。每个大格里都有几个小格？（5个）

钟面上一共有多少个小格？你是怎么数出来的？

让学生观察模型，得出结论。学生数法不一。

你们真棒！我们可以5个5个的数，这样正好是5的乘法口诀。我们一起数数。

3、认识时：

（1）我们刚才通过数知道了钟面上有12个大格，60个小格。时针、分针就是通过走多少个大格和多少个小格来计时的。

那你知道时针和分针是朝哪个方向走的吗？（拨钟演示）我们把这个方向叫做顺时针方向。

(2)它们是怎么计时的呢，看老师手中的钟表，你能说出这是几时吗？

分针指向12，时针指向8，表示现在的时刻是8时，写作8：00. （板书：8时 8：00）

注意：写8时的时候要先写8，再写“：”，最后写两个0. 总结：当分针指向12时，时针指向几就是几时整。

写这个时刻的时候就要先写几，再写“：”，最后写两个0. 比如说分针指向12时，时针指向6就表示现在是6时。

那现在我们来练习一下，看你会不会认时间。

（说一说老师手中的钟现在是几时？）

1时 9时 12时（12时他的时针和分针是重合在一起的）

（老师摆钟面模型，学生读时间）

（3）做练习第1题

（4）根据第1题引导学生说出10时比9时多走了一大格，11时比10时多1大格。也就是说走一时用了一大格。所以时针走一大格是一时。

提问：那么时针从12走到4，走了几大格，经过了多长时间？再走到12，走1圈呢？

4、认识分：

(1)我们知道了时针走一大格是1时，而且时针走的时候时，分针也走着，那么

分针怎么走呢？大家看好了（展示课件），分针走一小格是1分钟。

提问：分针走2小格是几分？走8小格呢？30小格呢？

(2)

讲述：分针走几小格就是几分。那么分针走一大格是几分呢？

（3）分针转动2大格呢？（10分）你怎么想的？（2格就是2个5，二五一十，就是10分）

分针走5大格呢？（25分）分针走一圈呢？（60分）

5、时分都是我们的时间单位，那么他们之间有什么关系呢？

现在就请同学们和老师一起来看，有一天，时针和分针他们两要在钟面上进行跑步比赛，请同学们观察，时针、分针同时从同一个地点出发，在相同的时间内，看看谁跑得快？（注意仔细观察.）

好，时间到，现在看比赛结果，时针跑了多远？举手回答

（时针跑了一大格，就是1时）

分针跑了多远？（分针跑了一圈，是60分）

1时和60分他们有什么关系呢？

（相等）非常棒，所以他们的关系是（板书：1时=60分）

2时等于多少分呢？说说你是怎么想的？

(三)加强体验、实践应用

1、感受1分钟。

一分钟到底有多长呢？让我们一起来体验一下吧。

总结：哇！原来一分钟可以做这么多事啊，所以我们平时要珍惜每一分钟，抓紧时间学习。

2、感受一小时。

1小时有多长呢？我们来做一做：

一节课（

）分钟，课间休息（

）分钟，再加上（

）分钟就是1小时。

(四)课堂总结、提炼升华

提问：小朋友们，通过今天的学习你学到了什么？谁来说说看。（学生说说本节课的内容，说说自己的收获）。

世界上最宝贵的是时间，我们要珍惜时间，合理的安排时间学习，做时间的小主人。最后，请大家利用剩下的宝贵时间将第3、4小题做好。

五、练习：

1、先看钟面上是几时，再写一写。

__

：_____

___

：_____

____

：

____

2、一节课（

）分钟，课间休息（

）分钟，再加上（

）分钟就是1小时。

3、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。

时针走一大格是（ ）小时，时针转一圈是（ ）小时

分针走一小格是（ ）分钟，走一大格是（ ）分钟。分针转一圈是（ 分钟。

4、1时=( )分 4时=（ ）分 180分=( )时

六、板书设计

认识时分

8时 8：00

1小格

1大格

1圈

时针

1时 12时

分针

1分钟

5分 60分

1时=60分

）