Unit 5 I like noodles.教学内容分析｜教案在线预览

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Unit 5 I like noodles. Period 1 田家学校杨丽红一、教学目标1. 能听懂、会说新单词；2. 能听懂、会说本课对话；3. 能运用“What do you like?”和“I like/don’t like…”询问他人和表达个人的喜好。二、教学重点及难点重点：熟练地表达自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 I like noodles.

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2018-06-25 11:39:00

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学校：新田县田家学校

Unit 5 I like noodles.教学内容分析

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关键词：Unit 5 I like noodles.教学内容分析

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Unit 5 I like noodles. Period 1 田家学校

杨丽红

一、教学目标

1. 能听懂、会说新单词；

2. 能听懂、会说本课对话；

3. 能运用“What do you like?”和“I like/don’t like…”询问他人和表达个人的喜好。

二、教学重点及难点

重点：熟练地表达自己的喜好。

难点：新单词的发音。

三、教学准备

食物图片若干、PPT课件等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up and lead-in 1. 用英文与学生互相问候。

2. 引入本课话题。

T: What time is it now? Oh, it’s 11 o’clock. It’s too late. I am hungry now. Are you hungry? 板书单词hungry，通过动作让学生明白其含义。带读数次。

S1: Yes, I am hungry. 引出食物。

Step 2 Learning and teaching 1. 学习新单词和句型

(1) T: What will you do when hungry? Right! Eat something. What do you like? Now let’s look at some pictures of food. 板书句子“What do you like?”，并解释句意。

屏幕上相继出示食物图片，学习新单词和句型“I like…”。

T: What do you like? Ss: I like dumplings/ milk/bread/biscuits/rice/noodles. (2) 单词朗读。游戏操练单词。

Missing game. (3) 句型操练。

T: I like bread.（笑脸）. I don’t like rice. （哭脸）

用身体语言让学生理解like和don’t like的含义和用法。

T: What do you like? S1: I like…

T: What do you like? S2: I like… I don’t like…

…

2. 听课文A部分录音，跟读。

3. 齐读课文。

Step 3 Practice Pair work Students work in pairs and make conversations. S1: What do you like? S2: I like…I don’t like… What do you like?

S1: I like… I don’t like…

Step 4 Homework 抄写新单词；听磁带，背课文。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 I like noodles.教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 I like noodles.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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