整理和复习优质课教学设计｜教案在线预览

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整理与复习一、教材分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 08:55:00

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学校：商林乡魏家庄中心小学

整理和复习优质课教学设计

未知

2018-05-24 08:55:00

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关键词：整理和复习优质课教学设计

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整理与复习

一、

教材分析：

本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容。然后在用2～6的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。

二、教学内容：课本P26、27页。

三、教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2～6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

四、教学重点：

让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

五、教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

六、教学准备：

课件

七、教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、这节课我们还要分成3个小组来一起学习，看哪个小组得到的红星最多。马上就六一儿童节了，我们要准备一场六一联欢会，咱们班一共有24个同学，如果4个同学为一组表演一个节目，那咱们可以排练几个节目呢？也就是说，24里面有几个4呢？

24÷4=6(个) 这是除法的一个意义,除法还有另一个意义。

我们在举办联欢会之前要装扮一下教室，老师准备了15面彩旗，要挂在教室的3面墙上，每面墙上挂几面彩旗呢？也就是说，把15分成3份，每份是多少？

15÷3=5(面) 二、探索学习

1、背诵乘法口诀

2、填完整乘法口诀

3、分组根据乘法口诀说算式，奖励组员全部说对的小组。

4、填写乘法口诀写出的算式，每个小组推选一名同学展示成果。

5、用三种果蔬做例子，写出2个乘法算式和2个除法算式，并说出两个除法算式表示的意义。

三、拓展应用

1、用不同类型的多个例题讲解本单元要解决的实际问题。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

五、布置作业

课本27页1题和2题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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