一座铜像课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

一座铜像教学目标 1、认识生字9个“铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、能照样子写句子。能照样子用“凡是…都…”说一句话。4、通过学习课文，知道于连是比利时的小英雄，学习小英雄热爱祖国、机

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所属课文：一座铜像

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2026-06-22 07:17:38

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学校：颍东区正午镇武全小学

一座铜像课堂实录【2】

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关键词：一座铜像课堂实录【2】

正文

一座铜像

教学目标 1、认识生字9个“铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、能照样子写句子。能照样子用“凡是…都…”说

一句话。

4、通过学习课文，知道于连是比利时的小英雄，学习小英雄热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。

教学重点/难点 1、理解词语“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”，并会使用“凡是……都……”造句。

2、正确、流利地朗读课文。读出于连所面临的情况的危急。

教学过程一、导入课文

1、

师：五百多年前，比利时有个小男孩叫于连，人们为了纪念他，就塑造了这一座铜像。

2、

出示课题

24、一座铜像

3、

集体读题。

4、

学生质疑。

读了课题后，你想知道什么？

学生交流:（预设答案：一座铜像是谁的像？为什么要给他塑像？）

二、整体感知

1、听课文录音，完成填空。

①听录音

②完成填空

③交流，教师逐一出示答案。

④集体读

2、

学习生字、词语。

（1）开小火车读生字

注意：“塑”读准平舌音，“迸”、“

侵”不要读错。“瞻”是翘舌音。

（2）指导书写:左右结构，左窄右宽，右下“言”的第一横写在横中线。

（3）理解词语

迸跳：（联系上下文）本文指火星边向外便溅出，便向前跳跃。

干涸（联系上下文）：河道、池塘等没有水了。

急中生智（联系课文内容）：危急的时候，猛然想出了办法。

瞻仰（查字典）：指恭敬地看。瞻：往前或往上看。仰：脸向上。

3、集体读词语。

三、复习巩固

1、小结：通过刚才的学习，我们知道是小于连用他的聪明才智保住了整个城市。

2、复习生字新词。

3、分四组正确朗读课文。

四、作业

1、抄写生字词语。

2、照样子写词语：

例：又窄又深

又

3、读熟课文。

关于本教案的常见问题

Q：一座铜像课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一座铜像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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