整理和复习课堂实录【2】｜教案在线预览

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§2 表内除法（一）3、整理和复习教学目标： 1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、巩固用2～6的乘法口诀求商。 3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-21 10:27:00

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学校：台安县新台学校

整理和复习课堂实录【2】

未知

2018-05-21 10:27:00

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关键词：整理和复习课堂实录【2】

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§2 表内除法（一）

3、整理和复习

教学目标： 1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、巩固用2～6的乘法口诀求商。 3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了什么知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”“除法的含义”“除法算式各部分的名称”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知 1、复***均分，除法的含义，除法算式各部分的名称。以分果冻为例，把8个果冻平均分给2个小朋友，应该怎样分？

学生在黑板上展示3种分法，一个一个地分，两个两个地分，四个四个地分。要求学生根据分的过程写出除法算式，并指出不同分法的不同点。教师呈现写除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”以及除法算式表示的含义。

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

三、巩固迁移 1、开火车口算。（完成教材第1题。）

教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。

2.判断题。说出每道题错在哪里了，怎么改。

3.出示教材练习六第四题，复习除法应用题。

（1）独立读题，并列式。

（2）为什么这么列式？

（3）比较，解决问题时要注意什么？

4.完成教材26页思考题。（提示4个是是8，一个是2；3个

是12，一个是4. 5.发散思维，在第4题的基础上加深难度，学生独立思考，小组合作。

四．课堂小结

通过今天的学习，你学会了什么？

教师小结。

五．留作业

板书设计

平均分

除法的初步认识

除法的含义

除法

除法算式各部分的名称

用2-6乘法口诀求商

整理和复习

用2-6乘法口诀求商

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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