整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

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大数的认识整理与复习名称基本信息执教者所属教材目录大数的认识整理与复习刘红梅课时1 人教版小学数学四年上册1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，会比较大数的大小，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。教学目标2、使学生参与复习的全过程，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 18:49:00

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学校：涉县偏城镇偏城小学

整理和复习教学设计及教案分析

未知

2018-04-28 18:49:00

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

正文

大数的认识整理与复习

名称

基本信息

执教者

所属教材目录

大数的认识整理与复习

刘红梅

课时

1 人教版小学数学四年上册

1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，会比较大数的大小，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。教学目标

2、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 3、培养学生的反思意识和合作精神。教学重点

教学难点

教学准备

数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数

课件

教学过程

教师活动

师；大家好，到今天为止，我们刚刚学习了什么内容？

生：大数的认识

师：为了奖励大家良好的表现，老师想学生活动

观赏图片感受家乡美

尝试读新闻谈感受

教学环节

（一）

创境激趣

领大家到数学游乐园玩一圈，想不想去？

游乐园的门口贴着一张告示快让我们看看是什么内容吧。谁来读一下？

生读：“本游乐园明天将进行有关大数的知识竞赛，胜利者将获得免费在本园内玩一天的资格，快来报名吧”

师：真是天赐良机，让我们抓紧时间赶快准备吧。

请以小组为单位选择喜欢的方式梳理（二）疏理建构

自主复习本单元知识，建构知识框架。并说一说都学本单元知识，了哪些知识，还有哪些疑惑？（知识树、思用自己喜欢维导图、大括号式）（10分钟）自主梳理知的方式建构识后，在小组内交流自己整理的知识框架，知识框架

形成统一意见，

请小组派一个代表在班级利用展台展示（三）

展示交流

其他组同学进行补充、解惑或质疑。

一、填空

（四）

练习提高

1、4800300是（

）位数，最高位是（）位；8在（

）位上，表示8个（

），十万位上是（

）。

2、由4个千万、3个百组成的数是（）读作（）。

讲解本组同学梳理建构的知识框架班级，提出本组疑问。

3、6950048000≈（）亿；读作（）；

它由（）个亿、（）个万和（）个一组成。

二、用数字1、2、3和四个0，按要求写数

1、写出最大的七位数。

2、写出最小的七位数。

3、写出只读一个0的七位数。

4、写出一个零也不读的七位数。

请谈谈通过本节课你有什么收获？

（五）

认真思考

完成练习

拓展更大的数级第16级是不可思议，第17级是无量，总结提升

老师相信大家通过自己的努力一定可以获得不可思议的收获也祝愿大家都能够通过自己的坚持，能够前途无量。

大数的认识整理与复习

大数的读、写

板书设计

大数大小比较、改写及求近似数

数的产生、十进制计数法和亿以数的认识计算工具的认识和用计算器运算

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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