8、三位数减法的笔算（不连续退位）ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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外国语实验学校“15经纬教学法”教师备课用纸（2017～2018学年度第二学期主备人：胡海棠总课时： 14 ）课题三位数减两、三位数（退位）课型新授课课时10 1、经历探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程，能计算三位数教学目标减两、三位数（退位）

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所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

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2026-03-21 03:47:36

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学校：沭阳县外国语实验学校

8、三位数减法的笔算（不连续退位）ppt课件课堂实录

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正文

外国语实验学校“15经纬教学法”教师备课用纸

（2017～2018学年度第二学期主备人：胡海棠总课时： 14 ）

课

题

三

位

数

减

两、三

位

数（退

位）

课型

新授课

课时

10 1、经历探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程，能计算三位数教

学

目

标

减两、三位数（退位），学会减法的验算方法， 2、体现数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。。

3、在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考

4、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。

教

学

重

点

难

点

探索三位数减两、三位数（退位）的计算方法的过程。

教

具

教学用具：情境图

准

备

教法提要

学法指导

教学过程

关键点拨

1.用竖式计算：43-21 68-7

说一说笔算两位数减法怎样算？

板书课题：这节课我们将利用以上的知识学习千以内的笔算减

法，三位数减两、三位数（退位）的减法。

同学们：我们学校是书香校园，图书室里有许多同学们喜欢看

的书。想不想去看一看？让我们一起去看一看吧。（出示一个书柜）

提问：从这幅图上你知道了什么？（借出93本，还剩多少本？）

借出93本是多了还是少了？要求还剩多少本用什么方法解决？

一

速

移

导

入

2分钟

二

合作探

疑20分钟

二

思索探究，交流共享：

合作1、探讨：215-93= 探

疑

提问：你能列出算式吗？生答：215-93= 20分钟

提问：怎样计算这道横式？

（1）学生独立思考，尝试竖式计算

（2）汇报：我是用竖式计算的：

百

十

个

2 1 5 - 9 3 —————

1 2 2 ①刚才在计算时，大家都碰到了十位上的1减9不够减，你们是怎么办的？

②在百位上的数相减时，要注意什么问题？为了不忘掉被减数百位上退走的1，可以怎么办？

3.教学“试一试”。

指名板演并验算，并向全班同学解释自己的计算过程和方法。

同桌学生互相说说怎样计算的，着重强调百位上是几减几。

1、做“想想做做”第1题

2、做“想想做做”第2题

独立完成。比较每组中的两道题，看看两道题有什么联系？

3、想想做做第4题

（1）生自己看图，完整口述题意。

（2）生独立完成。

4、想想做做第5、6、7题。

（1）第5题让学生口算，看谁算得又快又对。

（2）让学生算一算、比一比每组中的两题。发现每小题下面一组题是连续退位减。

（3）第7题练习连续退位减法，应让学生独立完成，并注意验算，同桌互评共同订正。

5、想想做做第8题。

教师先引导学生看懂图意，再让学生独立解答。

三

巩固拓

展

5分钟

6、想想做做第9题。

四

验收反馈10分钟

学生看表格，自己提出问题，并解答。

五

建构吗？我们要会用学到的本领解决日常生活中的实际问题。

生成

2分钟

六

、课堂作业：想想做做第2题。

作

业

布

置

1分钟

今天这节课同学们学习了什么知识？能用简短的话告诉大家

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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