解决问题优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

平行四边形的教学设计教学目标:（一）知识技能：.在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形，使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。（二）过程方法：1.使学生在观察、动手操作、想象，情境描述等活动中，通过有条理的思考和简单的推理，经历体验平行四边形的基本特

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 16:12:00

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学校：保靖县毛沟镇卧当片完小

解决问题优秀教案板书设计

未知

2018-04-28 16:12:00

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关键词：解决问题优秀教案板书设计

正文

平行四边形的教学设计

教学目标:

（一）知识技能：

.在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形，使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。

（二）过程方法：

1.使学生在观察、动手操作、想象，情境描述等活动中，通过有条理的思考和简单的推理，经历体验平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，形成表象，进而发展空间观念。

2.画一画，改一改等数学活动，培养学生运用数学的思维方式进行思考问题，知道同一个问题可以有不同的解决方法。

（三）情感态度：

1.感受图形与生活的联系，使学生体会平行四边形在生活中的应用，培养数学应用意识，增强对“图形与几何”的学习兴趣。

2.通过多种学习方式促进学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲

教学重难点：

1重点：使学生知道平行四边形对边相等、容易变形的特征。

2难点：做平四边形的高。

教学准备：

长方形变形成平行四边形的教具，方形多媒体课件，平行四边形卡片，直尺

教学过程：

一、激趣导入

1谈话：今天，老师给大家带来一个礼物！看！这是我们学过的什么图形？（出示长方形模具）它有什么特点？（学生作答），教师将做好的长方形教具拉成平行四变形。

2揭示课题

（板书：平行四变形的认识）

.二、探究新知

（一）探究平行四边形的特征

1猜想：

猜想平行四边形有哪些特征？

2验证：

学生分小组完成表格

验证方法

对边平行？

对边相等？

3汇报展示

4教师小结

验证结果

两组对边分别平行且相等的四边形是平行四边形。

5练习

判断下面图形是平行四边形吗

（二）探究平行四边形的高

1学生尝试用学过做三角形的高的方法画出教师给出的平行四边行的高。

2展示3教师小结

从平行四边形的一条边上的点向对边引一条垂线，这个点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。

4练习

三、知识运用

四、拓展延伸

总结：长方形和正方形是特殊的平行四边形

五、课堂小结

通过今天的学习，你收获了什么？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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