解决问题第一课时教学实录

小学数学人教版新课标三年级下册第七单元 《解决问题》教学设计 藁城常安镇南周卦小学 路玉肖

教学目标： 1、能用小数加减法解决生活中简单的实际问题。 2、尝试用多种方法解决问题，培养尝试精神和自学能力。 3、感受数学与生活的密切联系，培养数学情感和团结合作的良好品质。 教学重点：学生会应用小数加减法的知识解决生活中的实际问题。 教学难点：学生能应用小数加减法的知识，从多角度思考实际问题，用多种方法解决实际问题。 教学准备：PPT、答题纸（每人一张） 教学过程： 一、

复习导入 T：同学们，前面我们学习了小数加减法的计算。

T：这节课我们就运用小数加减法的知识来解决生活中的实际问题。 （板书课题：用小数加减法解决问题） 二、

探究新知 1、从情境图中提炼有用的数学信息 T：为了奖励同学们的优秀表现，我们一起到“欢乐文具超市”

去逛一逛吧！你发现了哪些数学信息？ S：削笔器0.8元，书包25.8元，文具盒6.8元，橡皮0.5元，带橡皮的铅笔1.2元，不带橡皮的铅笔0.6元，笔记本2.5元。 T:一起来看看问题是什么？找同学给大家读一读。（指名读） （出示题目和问题一）手中有10元钱，买了一个文具盒。 还想买1个笔记本和1支不带橡皮的铅笔，钱够花吗？ S:（读题） T：这么多数学信息，要解决这个问题，需要用到哪些数学信息？ S：有10元钱，一个文具盒6.8元，一个笔记本2.5元，一支不带橡皮的铅笔0.6元。 T：同意吗？谢谢同学，你真是一个细心的孩子。 2、学生自主尝试用多种方法解决问题，汇报展示多种解题方法。 T:下面就请同学们尝试用多种方法解决这个问题，一种方法占一格，写在答题纸上。 S：（独立解决问题，同桌交流方法） T：（巡视指导，指名板书） 汇报展示： 问题一解决方法： 方法一：10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元） 3.2>3.1 答：钱够花。

S2：先用10元钱买一个文具盒花了6.8元，还剩下3.2元。再算一个笔记本和一支铅笔一

共要花3.1元。剩下的3.2元大于笔记本和铅笔要花的3.1元，所以钱够花。 T：谢谢你。谁能概括一下两个算式的得数3.2和3.1分别求的是什么？ S：10元钱买完文具盒后剩下的钱是3.2元，笔记本和铅笔的总钱数是3.1元。 T：（板书

剩下的钱）笔记本和铅笔是我们还要买的文具，我们把它叫做“还要买的文具钱数”。发现剩下的钱大于还要买的文具钱数。 （板书

剩下的钱>还要买的文具钱数） 方法二：10-6.8=3.2（元） 3.2-2.5=0.7（元） 0.7>0.6 答：钱够花。

S3：先用10元钱买一个文具盒花了6.8元，还剩下3.2元。从3.2元中拿出2.5元买了一个笔记本，最后剩下0.7元。剩下的0.7元大于铅笔的价格0.6元，所以钱够花。 T：谢谢你。谁能概括一下0.7求的是什么？ S：10元钱买完文具盒后，又买完笔记本后剩下的钱，把最后剩下的钱和铅笔的价钱比较，得到结论够花。 T:我们还是把剩下的钱和还要买的文具钱数进行了比较。

方法三：6.8+2.5+0.6=9.9（元） 10> 9.9 答：钱够花。

S1：文具盒花了6.8元，笔记本花了2.5元，铅笔花了0.6元，三个文具一共花了9.9元。10元大于9.9元，所以钱够花。 T：谢谢你。谁能概括一下9.9元求的是什么？ S:三个文具的总钱数。 T：把总钱数9.9元和什么进行了比较？（板书

总钱数） S：10元。 T：10元是现有钱数。（板书）现有钱数>总钱数 4、用喜欢的方法独立解决问题二，并讲解方法。 （出示问题二）如果把铅笔换成带橡皮的铅笔，钱够花吗？请用你喜欢的方法解决问题二。 S：（用喜欢的方法解决问题） T：（巡视指导，搜集多种方法） 汇报方法，投影展示： 方法一：10-6.8=3.2（元） S1：先用10元钱买一个文具盒花了6.8元， 2.5+1.2=3.7（元）

还剩下3.2元。再求一个笔记本和一支圆珠笔 3.7>3.2 一共花3.7元。剩下的3.2元小于笔记本和铅 答：钱不够花。

笔要花的3.7元，所以钱不够花。

方法二：10-6.8=3.2（元） S2：先用10元钱买一个文具盒花了6.8元， 3.2-2.5=0.7（元）

还剩下3.2元。从3.2元中拿出2.5元买了 1.2>0.7 一个笔记本，最后剩下0.7元。剩下的0.7元 答：钱不够花。

小于圆珠笔的价格1.2元，所以钱不够花。 方法三：6.8+2.5+1.2=10.5（元） S3：文具盒花了6.8元，笔记本花了2.5元， 10．5>10 圆珠笔花了1.2元，三个文具一共花了10。5答：钱不够花。

元。10.5元大于10元，所以钱不够花。 三、全课总结 T：通过这节课的学习，你收获了什么？ S1：用小数加减法解决问题。 S2：用多种方法解决小数应用题。 S3：从多种角度思考问题。

四、习题训练

一辆载货汽车，最大载重质量6吨，货车自重2.8吨，满载时共重8.7吨，它是否超载了？

五、布置作业：

第99页练习21，第6题，第7题。