9 波斯猫找快乐教案和学案内容｜教案在线预览

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车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）年级：二年级科目语文课题：9、《波斯猫找快乐》1课时总第课时学习目标：1、认识“波、滋、软”等生字，“会写“温、蜜、蜂”等生字以及“蜜蜂、温暖、柔软”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。二、依纲自学互

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-24 18:34:00

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车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）

年级：二年级科目语文课题：9、《波斯猫找快乐》1课时总第

课时

学习目标：1、认识“波、滋、软”等生字，“会写“温、蜜、蜂”等生字以及“蜜蜂、温暖、柔软”等词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习过程：

一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲自学互学

1、自读课文，标出自然段，圈出文中生字、新词。

2、自学生字、新词。

(自己给生字注音、组一词，互相检查注音、组词情况，组长领读一遍生字及圈画的词

语，查阅不理解的词语) 3、我会写的字小组组2—3个词，说清字形结构、偏旁部首，掌握新的笔画书写方法。

4、提醒易错字，指导学生记住字形。

温蜜蜂波炸软

5、重点指导“蜜、炸”字的书写，学生练习。

6、组内分段朗读课文。

（有感情朗读课文，互相纠正错误读音）

7、再读课文，有感情地朗读。

三、展示点拨

1、展示字词（完成学习目标1）

①、展示小组交流后出现的疑难点、易错字形、字音、字义。

②、展示小组积累的词语及疑难词语的理解。

2、

展示朗读课文

形式：抽每个小组的某一个学生代表本组展示。

评价标准：正确、流利、有感情

评价方式：师生共同评价。

3、展示对课文内容的感悟。（完成学习目标2）

四、检测反馈：

练习册1—3题，做完之后，组长指导小组内互改。

课后反思：

车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）

年级：二年级科目语文课题：9、《波斯猫找快乐》2课时总第

课时

学习目标：

1、让学生明白“劳动创造快乐”的道理。

2、培养学生自主积累语言的能力，边读边思考的能力。学习过程：

一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、齐读增识字，导入新课。

三、依纲自学互学：

再读课文，思考以下问题：

①、不知快乐是什么滋味的波斯猫都去问了谁？

②、找出波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话，读一读。

③、为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得呢？

四、展示点拨

通过交流、小组代表展示。（完成以上思考题）

五、拓展提高与总结评价：

学习了这一课，你想对波斯猫说些什么呢？。

六、检测反馈：

1、完成练习册。

课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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