2、期末复习（2）：两、三位数的加法和减法复习优质课教案内容.pdf

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关键词：2、期末复习（2）�…优质课教案内容

正文

三位数加减三位数（复习）教学目标：

巩固加减法的笔算法则，能够熟练地计算，陪养估算能力。

教学重点：加减法的计算法则。

教学难点：运用已有的知识解决实际问题。

教具准备：课件

教学过程：

一、

出示教学目标

巩固加减法的笔算法则，能够熟练地计算，陪养估算能力。

要求;学生齐读

教师提问：这一单元我们学习了哪些知识？

二、小组合作查漏补缺

1、完成“复习”第7题。

合作完成，组织交流小结法则。进一步比较各组被减数、减数和差的变化情况，比较加法和减法的关系。

2、完成“复习”第8题。

合作完成，组织交流小结法则。进一步比较各组被减数、减数和差的变化情况，比较加法和减法的关系。

3、完成“复习”第9题。

合作填表填空。注意加法算式中，加数与和的关系，减法算式中，被减数、减数和差的关系。

5、完成“复习”第10题。

合作完成两组算式，发现其中的规律，自己写一个三位数，试试自己总结的规律是否正确。

三、检测练习综合运用

1、完成“复习”第11题。

小组读题。分析题目意思。集体交流

提示：先求二等座位个数，再求二等座还剩多少空座。

2、完成“复习”第12题。

理解题目的意思。注意区分“这时博物馆里有多少人？”和“进馆参观有多少人？”问题的不同。

3、完成“复习”第13题。

学生自读题目。通过估算哪三个年级人数靠近1000人，把它们分成两组。

四小组合作拓展训练

1.完成“复习”思考题。

学生自己圈数计算，比较发现什么时候差最大，什么时候差最小。教师帮助小结规律。

五、总结交流合作反思

今天我们复习什么？有哪些收获和体会？

六、板书复习

被减数--减数=差被减数--？=差减数+差=？

加数+加数=和

加数=和—加数

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