习作２PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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六年级上册《习作二》教学片段设计夏蓉云一、教学目标：知识与技能：能按顺序把比赛的过程写清楚，在叙事中真实的，具体的表达自己的感受。过程与方法：运用点面结合的方法，抓住参赛者的表现和现场观众的反应，把比赛中最精彩的场面写具体。情感、态度价值观：培养合作意识，提高写作能力。二、重点：按顺序把比赛过程写清

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作２

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2018-04-25 11:36:00

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六年级上册

《习作二》教学片段设计

夏蓉云

一、教学目标：

知识与技能：能按顺序把比赛的过程写清楚，在叙事中真实的，具体的表达自己的感受。

过程与方法：运用点面结合的方法，抓住参赛者的表现和现场观众的反应，把比赛中最精彩的场面写具体。

情感、态度价值观：培养合作意识，提高写作能力。

二、重点：按顺序把比赛过程写清楚。

难点：把比赛中最精彩的场面写具体。

三、教学用具：多媒体

四、课时安排：一课时

第一课时

一、教学目标：

了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出初稿。

二、教学过程：

（一）、提炼写作方法

1、学生欣赏拔河比赛的精彩片断。

谈话：相信刚才那扣人心弦的场面，激动人心的瞬间，一定让你久久不能忘怀，其实我们在生活中也有过许多精彩的比赛，还记得你参加过什么比赛吗？

2、引导交流，

（二）、明确习作要求

非常高兴，你们能积极参与各种有益的活动，不管有没有取得成功，但至少收获了独特的情感体验，本次习作，就是要你们把自己感受最深的一次比赛经历写下来。注意按一定的顺序把比赛的过程写清楚，把最精彩的场面作为重点写具体，在写参赛者的表现时，还可以对现场观众的描写烘托比赛气氛。

出示课件

看范文

了解一些具有代表性的文段

（三）、确定习作内容

从自己参加比赛的亲身经历中，选择印象最深刻或感受最深的一次比赛作为习作内容去写，要将场面写得清楚，真实，具体。

1、同桌交流，小组交流。

2、全班交流，师生评议。

（四）、进行写作练习

学生自由习作，老师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作２PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作２》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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