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关键词：整理和复习优秀教学设计说课稿

正文

“表内乘法”的复习（总复习）

大涌安堂小学

梁满枝

教学目标：1、进一步熟练掌握乘法口诀，能熟练运用乘法口诀进行计算。

2、根据乘法的意义，利用乘法口诀解决生活中的实际问题。

3、3、通过合作交流，培养学生的合作意识和倾听的习惯。

4、教学重点：通过多种形式的练习来巩固表内乘法，能熟练的运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。

5、教学难点：能熟练的运用口诀计算，能解决简单的实际问题。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、快要过年了，动物王国的国王邀请我们的小朋友去做客，你们愿意吗？那让我们现在就出发。（课件演示动物王国外的美丽景色）

2、动物王国到了，可是负责看门的小狗要我们帮他计算一下这几个口算题，你们能帮他吗？（卡片出示乘法口算题）

指名学生回答，说说你是怎样想的？（想口诀）

3、揭示课题：表内乘法的复习。

（二）梳理知识，学以致用

1、背口诀（1）出示“国王”狮子：欢迎你们小朋友！今天我们这里正在举行一场背口诀的比赛，你们愿意参加吗？

（2）抽几个学生背口诀

（3）同桌对背口诀。

（4）对口令游戏：看谁说的又对又快。（师生互对再生生互对）

2、探索规律我们的小朋友真棒，小动物们都在为我们鼓掌呢！小老鼠说能帮帮我吗？

（1）讨论：

①2×5等于几，你用哪句口诀来想的？“二五一十”还能计算哪个算式？

②根据乘法口诀写出两个乘法算式六九五十四

七八五十六

③每句乘法口诀都能写出两个乘法算式吗？为什么？

(2)利用口诀填数

①12＝2×（

）＝（

）×（

）

指名学生填写

②从上面的算式你发现了什么？

(一个得数,不是一个口诀的) （积相同的口诀不只一句）

③学生试填:24=(

) x(

)=(

)x（

）

(3)我们上面做了这么多的练习,全都跟什么有关?(口诀)口诀非常重要,所以,我们必须把口诀熟记. 3、发展练习

（1）找出缺少的那个得数

7的乘法口诀

8的乘法口诀

9的乘法口诀

27 56

54 28

18 先说说你怎样找出缺少的那个数，再独立完成，和同桌交流做法。

（2）括号里最大能填几。

4×（

）＜39

（

）×5＜44

6×（

）＜32

7×（

）＜50

8×（

）＜57

（

）×9＜78 （

）×3＜13

5×（

）＜36

（

）×8＜62 先说说解决这类题目你用的是什么方法？（引导学生选择接近的得数顺次背下去）再独立完成，反馈说说你是怎样想的

（三）应用知识，解决问题

1、我们的小朋友帮了小动物那么多的帮，国王非常感谢，为了表示感谢，他请我们小朋友去游乐园里玩：

（1）出示P８７－５，从图上你看到了什么？

（2）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共要多少钱？

（3）说说解决这个问题你是怎样想的？（学生反馈汇报）

（4）我们８个小朋友玩一次旋转木马，她们一共要花多少钱呢？你是怎样想的？

（5）你还能提出其它用乘法解决的问题并解答吗？

（四）课堂小结1、今天，我们在动物王国帮了小动物很多的忙，解决了许多的数学问题，在这个活动中你有哪些收获？2、你觉得在我们的生活中还有哪些地方可以用乘法口诀来解决问题呢？

资料摘要

整理和复习优秀教学设计说课稿

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