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解决问题主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：解决问题主要内容及教案内容

正文

小数点移动引起小数大小的变化的应用

孙口将军渡小学尹丽焕

教学内容

教材第

45页例

3 。

教学目标: 1、在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，

感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

2、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题

3、在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。

教学重点: 得用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学难点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学准备:多媒体课件。

教学过程: 一.

游戏导入

在下面的第一个方框里写上你的年龄，运用上节课学过的知识算一算，最后得出你的年

龄是几岁？

÷100

----→

×100

缩小到原来的1/1000

扩大

-----→

--------------------------→

-------

到原来的100倍 ×10 (今年我几岁) --------------------→

------→

还有算出1岁和100岁的？(学生的反应各不相同)根据上面的计算，最后一个方框的答案

应该和你第一个方框的相同，不同的同学再检查哪里做错了。

今天我们就用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决一些实际问题。

【板书课题：小数点移动引起小数大小的变化(2) 】

引入:小数点移动的规律还可以应用于货币换算日常生活之中。

二、学习新知

1、教学例

3 课件出示主题图。(同学们喜欢旅游吗？

小明同学准备去美国旅游，旅游总要买点东

西，需要用当地的钱，那么我们就要用中国的钱兑换美国的钱，也就是用人民币换美

元，同学们看图。）

问:从画面上你知道了哪些信息?哪些是已知信息?能确定要解决的问题是什么

吗? 已知:是

1元人民币换

0.1563美元。

问题:是

1万元人民币可以换多少美元? 师问:对于“ 1元人民币可以换

0.1563美元” ,你是怎么理解的?你能解决题目中的数量关系吗? 2、分小组讨论、交流,学生汇报想法: (1) 、

1万元人民币就是

10000个

1元,相当于

1元×10000 1元人民币（__________________________）

1万元人民币

‖ ‖

0.1563美元（__________________________）

1563美元

(2) 、

1元

2元

3元

……

0.1563美元

10000元

如何列出算式? 0.1563×10000= 你会算出它的结果吗?(生独立写出答案) 。

生反馈:可以根据小数点移动的规律来计算。乘

10000就要把

0.1563小数点向

右移动四位。

(0.1563×10000=1563) 。

3、验算答案

师:你能验算自己的解答是否正确吗?(我们可以反过来,进行验算) 把

1536的小数点向左移动四位, 即

1563÷10000=0.1563与已知的数字正好吻合, 说

明我们计算正确。

三、巩固练习

1、

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

2、

1千克小麦可以磨0.85千克面粉，100千克小麦可以磨多少千克面粉?

1000千克小麦呢? 四、课堂小结

师:通过本节课的学习,你有哪些收获?

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解决问题主要内容及教案内容

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Q：解决问题主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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