2、3、4的乘法口诀课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

附件2：微课教学设计教师姓名微课名称 5的乘法口诀教师单位问题出处三灶镇中心小学陈茂红年级：二年级上册教材版本：人教版所属章节：第四章第二小节的第一部分录制工具和方法录制工具：IFLY TEK 方法：录制屏幕本视频首先展示可爱的福娃卡片复习加法算式，再

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-08 21:48:00

来源学校

学校：珠海市三灶镇中心小学

2、3、4的乘法口诀课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-08 21:48:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀课件配套优秀公开课教案设计

正文

附件2：

微课教学设计

教师姓名

微课名称

5的乘法口诀

教师单位

问题出处

三灶镇中心小学

陈茂红

年级：二年级上册教材版本：人教版

所属章节：第四章第二小节的第一部分

录制工具和方法

录制工具：IFLY TEK 方法：录制屏幕

本视频首先展示可爱的福娃卡片复习加法算式，再引出乘法算式，并通过点子图代替福娃推导出乘法算式，理解相对应的乘法口诀，最后通过三道练习题加深学生对乘法口诀的记忆和应用，达到本节课的教学目的，突破本节课的重难点。教学设计

内

容

人教版二年级上册第52页、53页的例题及练习。

1、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义；

2、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算；认识“5的乘法口诀”在生活中的应用。

3、经历编制5的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。

4、让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。

教学重点：理解5的乘法口诀的含义。

教训难点：熟记并运用口诀熟练地进行计算。

一、复习旧知

把下面的加法算式改写成乘法算式。

5＋5＋5＋5＝ 6＋6＋6＋6＝

3＋3＋3＋3＝ 2＋2＋2＋2-2＝

4＋4＋4＝ 5＋5＋5＝

3＋3＋5＝ 6＋6＋6＝

二、探究新知

教师放出电脑课件，展示5张福娃卡片，每张卡片上有5个福娃，求一共有多少只福娃。

让学生动脑思考用加法算式应该怎么计算，出示PPT从左到右的加法算式的顺序，再推导出乘法算式。

5+5+5+5+5= 设计思路

教学目的

教学重点难点

教学过程

+5+5

为了使乘法计算更简便，人们编制了乘法口诀，让我们借助点子图理解5的乘法口诀。

教师在黑板板书可以写出的乘法算式和乘法口诀，每写出一道乘法算式就让学生朗读，以及背诵。

510152025

三、巩固练习

（一）把口诀补充完整

一五（）三五（）

五五（）四五（）二五（）

（二）填一填，仔细读题，分析题意。

下面有5束气球，每束有4个气球，求一共有多少个气球？

（）×（）=（）

（

）×（

）=（

）

口诀：__________

（三）照样子,填一填

四、课堂总结

应用说明

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2、3、4的乘法口诀课件配套优秀公开课教案设计