解决问题教案2｜教案在线预览

资料摘要

流程导学式教学设计时间学习内容学习目标月日教材第页总序第节小数除法整理和复习（二）解决问题1、能正确运用小数除法解决实际问题2、锻炼观察、分析的能力，提高解决实际问题的能力。本节安排了有特殊数量关系的连除问题，一方面进一步巩固小数除法，另一方面培养学生灵活解

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 10:19:00

来源学校

学校：宁乡县玉潭镇中心小学

解决问题教案2

未知

2018-05-02 10:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案2

正文

流程导学式教学设计

时间

学习内容

学习目标

月日

教材第页

总序第节

小数除法整理和复习（二）解决问题

1、能正确运用小数除法解决实际问题

2、锻炼观察、分析的能力，提高解决实际问题的能力。

本节安排了有特殊数量关系的连除问题，一方面进一步巩固小数除法，另一方面培养学生灵活解决问题的能力。

学习分析

学习准备

学习流程

多媒体课件、小黑板

导学策略

一、目标导学

1、行程问题的三个量分别是：路程、时间、速度，请你写出它们之间的关系式

（）×（）=（）

（）÷（）=（）

2、购物问题的三个量分别是：总价、（）、（），它们之间的关系式有：

（）×（）=（）……

3、产量问题中的三个量分别是：（）、（）、（），它们之间的关系式有：

（）×（）=（）……

二、自主独学

1、以上数量关系中，都有一个总量、数量和一份量，例如行程问题中，总量就是路程，表示数量的是时间，表示一份量的是速度。总量、数量和一份量之间都有以下关系：

（）×（）=（）

（）÷（）=（）

三、合作研学

1、 3头奶牛7天产奶220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？

这是一个（）问题，相当于已知（）和（），求（），这道题应用的数量关系是：（）○（）=（）。

第

页

2、这道题一步能解决吗？如果不能，应该先算什么？再算什么？

3头奶牛 7天 220.5千克，每头奶牛一天产奶多少千克？

我这样分析：1.（1)3头奶牛一天产奶多少千克？

列式：

（2）一头奶牛一天产奶多少千克？

列式：

综合算式：

3、还有其它思路吗？

还可以先算：

再算：

列式计算：

四、展示汇报

五、达标检测

1、一间教室长8.45米，是宽的1.3倍，教室的面积是多少平方米，周长是多少米？

2、面粉厂用14吨小麦加工成12.1吨面粉，平均1吨小麦加工多少吨面粉（得数保留两位小数）

3、一辆汽车2.5小时行150千米，照这样行450千米要多少小时?

4、田爷爷的报摊昨天卖报纸共收入230元，已知周报每份1.5元，晚报每份0.5元。田爷爷昨天卖出周报85份，晚报卖出了多少份？

教学后记

第

页

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案2