第6课 艰辛探索与建设成就优秀教案案例

第二单元

第6课 艰辛探索与建设成就

主备人：张楠

一、教学目标分析

1.知识与能力

掌握中共八大确定的主要任务，了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整。掌握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。了解社会主义建设的成就和先进人物的贡献。

2.过程与方法

归纳分析“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害；通过先进人物图片，感受他们崇高品质。辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训。

3.情感态度与价值观：

社会主义建设中涌现出来的先进人物是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索是一个长期曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。

二、教学重点

中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。

三、教学难点

探索建设社会主义道路中出现失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。

四、教学多媒体

多媒体，投影仪。

五、教学过程设计

（一）导入自学

第一环节：激趣导入

社会主义新壁画，新农村里把根扎。

农民热爱新壁画，村村都把壁画画。

跃进车，跃进马，处处都是跃进画。

新壁画，会说话，教育人心向灯塔。

农民思想得鼓舞，生产劲头比天大。

实现建设总路线，人人心里笑开花。

这首歌谣反映了什么现象？出现于什么时期？为什么会出现这种现象？对我们历史发展产生了什么影响？让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》，追溯这段历史。

第二环节：目标展示

1．知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。

2．了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

第三环节：自主尝试

指导学生自主阅读教材，了解中共八大和社会主义建设探索中的失误及文化大革命和发生，知道建设中出现的模范人物和建设成就。

（二）探究展示

第四环节：合作探究

史料11958年6月8日的《人民日报》报道，河南省遂平县卫星农业社有5亩小麦亩产量达到2 105斤；过了四天，又报道该社发出第二颗“卫星”，2.9亩小麦亩产量达3 530斤。又过几天，湖北省谷城县星光社小麦试验田亩产4 353.8斤的报道，又传遍全国。

史料2《人民日报》的宣传：“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就怕想不到”。

教师：你认为史料1的数据真实吗？你怎么看“人有多大胆，地有多大产”？

学生1：不真实。

学生2：这种宣传是错误的，违背了客观规律。

教师归纳：(1)反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望。

(2)党和人民对我国所处阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。

第五环节：展示质疑

***为什么要发动“文化大革命”？(“文化大革命”爆发的原因) 学生联系前面所学知识，谈自己的想法。

教师归纳：“文化大革命”的原因是复杂的，但主要原因是“左”倾错误的发展，在社会主义十年的探索中，我们的国家取得了很大的成就，但也有严重的失误。虽然后来这种错误得到了很大的纠正，但在政治上仍然没有得到认真地清理，并在后来发展严重。加之***对当时的国际、国内形势做出了错误的判断：认为党中央出现了“修正主义”，党和国家面临着资本主义复辟的危险，最终做出了发动“文化大革命”的错误决定。

（三）提升检测

第六环节：点拨提升

三大改造后，中国进入社会主义初级阶段，党和人民探索社会主义建设的道路，取得了一些成果，但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错误。历史是一面镜子，它可以昭示过去启迪未来。总结经验，吸取教训，相信我们的国家一定会越来越富强。

第七环节：达标检测

课堂检测：

1．诺贝尔文学奖获得者莫言在斯德哥尔摩的演讲中说：“我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。”这里的“公共食堂”与下列哪一事件有关(

) A．实施第一个五年计划

B．“大跃进”运动

C．人民公社化运动

D．“文化大革命”

2．1958年，中共中央发动了“大跃进”和人民公社化运动，造成这些严重失误的原因是(

)

①对国情没有认识清楚

②缺乏社会主义建设的经验

③苏联撕毁合同

④自然灾害的影响

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③

3.“文化大革命”现在被广泛认为是中华人民共和国建国至今最动荡不安的阶段，常常被称为“十年浩劫”。这次给国家造成严重灾难的浩劫结束的标志是(

) A．林彪反革命集团被粉碎

B．“四五运动”的爆发

C．***逝世

D．江青反革命集团被粉碎

4．1966年2月，新华社播发长篇通讯《县委书记的好榜样》，号召各级干部特别是领导干部学习“党的好干部”，县委书记的好榜样是(

) A．王进喜

B．焦裕禄

C．雷锋

D．邓稼先

5．“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。”这句话出自“人民的好战士”(

) A．雷锋

B．王进喜

C．邓稼先

D．焦裕禄

6．中共“八大”是我国探索建设社会主义道路的良好开端。

中共“八大”提出党和人民的主要任务是(

) A．开展土地革命

B．集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国

C．镇压反革命

D．开展文化大革命

7．1959—1961年，我国面临着建国以来前所未有的严重经济困难。

造成此次困难的最主要原因是(

) A．连续的自然灾害的影响

B．“文化大革命”十年动乱的影响

C．林彪和江青反革命集团的破坏

D．“大跃进”和人民公社化运动的破坏

第八环节：课堂作业

1、良好开端（中共八大——：时间

_______________地点______________。

意义：________________________________________________________________。

2、严重失误：

___________ 和

___________________ 运动。

3、文化大革命：时间：___________年-----_______________年。

4、建设成就：___________________________________________________________。

5、模范人物：铁人_________、党的好干部___________、解放军好战士_____________。

6、经验教训：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________ 六、板书设计

第6课

艰辛探索与建设成就

一、在探索中曲折前进

1．良好开端：中共八大

2．失误：“大跃进”和人民公社化运动

3．调整：“调整、巩固、充实、提高”

二、“文化大革命”

三、建设成就

1．成就

2．模范

七、教学反思

1.成功之处：(1)在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，而且材料使用得比较广阔，增强了学生对整体历史的感知，对把握和学习好历史大有帮助；(2)让学生在自主学习中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学生自主学习，符合新课标要求。

2．不足之处：各个教学片段在细节的衔接上，老师的引导作用没有发挥好，以至于有些环节的衔接显得有些牵强。