第9课 辛亥革命优秀教案设计

一、

课标要求：

了解孙中山早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。

二、

教材分析：

从本单元来看，本课是八年级上册第二单元《近代化的探索》的第3课时，即全册的第8课。中国的近代化历经了从学习外国先进技术到学习近代先进制度，再到学习近代民主思想三个层次逐层深入的转变。本课承接戊戌变法，在制度层面要求推翻清朝的专制统治，建立民主共和国，是近代化的进一步探索和重要一环。

从全册来看，辛亥革命是近代中国人们反抗斗争的第一个高潮。它上承国势日衰，人心思变之大势，下启民族觉醒，新民主主义运动勃兴之盛局，是一次真正意义上完整的民主革命，是旧民主主义革命的最高峰。因此《辛亥革命》是本册的重点内容之一。

从中国近现代史来看，20世纪的中华民族走过了一条漫长而曲折的发展道路，经历了三次历史性巨变。辛亥革命推翻了清朝的腐朽统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。从而使得领导这次革命的孙中山先生成为当之无愧的“民主革命的先行者”，成为使得中华民族摆脱民族危机，赢得伟大复兴的三位重要的时代伟人的第一位。

综上所述，本课《辛亥革命》的内容，无论是从近代化的探索的角度，还是从民主革命的角度，甚至是从中国近现代史整体发展的角度看，都占据着重要的地位，属于学生在初中阶段必须了解和掌握的基本史实。

三、

学情分析：

辛亥革命是中华民族近代发展史上的重大事件，学生对这个事件有一定的了解。但我们也应看到这种了解只是停留在“听说过”这样的层面上。这一方面说明学生知道基本史实，另一方面说明这种认识往往是不全面的，不客观的。

作为八年级的学生，经过一年多初中历史的学习，具备一定的自学能力和的归纳、分析能力，能过运用马克思唯物史观的基本观点辨析历史事件。但这种辨析的能力尚在形成当中，还需要加以正确的引导，因此在教学中应创设情境，通过质疑、探究、讨论等方式，培养学生的历史思维能力。

四、

教学目标分析：

（一）知识与能力：

了解孙中山的主要革命活动，了解武昌起义和中华民国成立的基本史实，评价辛亥革命的历史意义。

（二）过程与方法：

通过对历史现象的分析、对比，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过分析本课与前后相关内容的内在联系，掌握广泛联系的历史学习方法。

（三）情感、态度与价值观：

通过对本课的学习，使学生认识到孙中山先生是伟大的民主革命先行者。认识到在关系到民族兴亡的历史时刻革命志士挺身而出的伟大壮举。通过孙中山的事迹使学生体会“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神；三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领；革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的。

五、

教学重难点：

教学重点：孙中山的革命事迹和辛亥革命的历史意义

教学难点：对辛亥革命历史意义的评价. 六、

教学策略：

本节课主要采用自主学习与分组合作探究教学相结合。既培养了学生的独立思考能力，又培养了学生的团队合作意识。

七、

教学过程

（一）导入

<微课导入>：各地各界以不同方式纪念孙中山先生诞辰150周年

（二）新授课

1、【自主学习】

学生阅读教材P36-P37，归纳为了完成革命理想，孙中山先生在武昌起义前，为革命做了哪些准备？

生：孙中山先生孙中山先生在武昌起义前为革命做的准备有：组件兴中会，创建同盟会，在多地多次发动武装起义等。

2、【合作探究】

中国同盟会的革命纲领和“三民主义”及“十六字方针”是怎样的对应关系？ 推翻清朝统治 民族主义 驱除鞑虏，恢复中华 废除君主专制，

建立民主共和国 改革土地制度 民权主义 创立民国 民生主义 平均地权 即时检验：连连看

① 废除君主专制， ④民族主义 ⑦创立民国

建立民主共和国

②改革土地制度 ⑤民权主义 ⑧驱除鞑虏，恢复中华

③推翻清朝统治 ⑥民生主义 ⑨平均地权

3、举例介绍孙中山领导的一系列武装起义，是学生认识到武昌起义的成功不是一蹴而就的，在关系到民族兴亡的历史时刻革命志士挺身而出的伟大壮举。通过史地结合了解辛武昌起义和中国民国的成立的基本史实。PPT展示宣统帝溥仪的退位诏书，分析辛亥革命完成了同盟会革命纲领的哪些内容。

生：完成了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国的任务。

4、【合作探究】

有人说辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。你同意么？为什么？

生：功绩：推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年来的封建帝制，使民主共和观念深入人心

结局：胜利果实被袁世凯篡夺了。

5、【合作探究】

孙中山没有亲自领导武昌起义，为什么却被说成是辛亥革命的领导者呢？

（1）、他所创立的中国同盟会是武昌起义的领导核心

（2）、他所提出的“三民主义”是辛亥革命指导思想。

（3）、他所领导的武装起义为武昌起义的成功打下了基础。

6、【本课小结】

(1)、思维导图总结

(2)、口诀记忆

中山先生身先行，同盟会上总理当。

民族民权和民生，三民主义大旗扬。

辛亥革命意义深，民主共和入人心。

清朝统治被推翻，封建帝制不复还。

胜利果实遭窃取，社会性质未转变。

共和实验又失败，思想改造走上前。

7、【习题巩固】

八、

板书设计

第8课

武昌起义

九、

课后反思