第6课 戊戌变法优质课教案

宁晋六中历史教学设计

学历史

科

课题

第6课戊戌变法

课时

1 张主备人

玉梅

个案授课时或定案

课型

新授

2018年9月

审核人

间

定案

1、掌握公车上书，百日维新，戊戌变法，戊戌六君子

教

2、能够结合课本，利用新闻报告、宣传画等培养学生的历史想象能力和分析能力。

学

3、通过本课的学习，使学生能够解释维新进步人士的立场。刺激起热爱祖国，振兴目

中华的高尚情操和历史责任感。

标

重公车上书、维新变法的展开、百日维新

点

难戊戌变法的意义

点

自

我

备课内容

补

充

一、导入新课(利用清末《时局图》

右图是清末《时局图》，现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这

个动荡的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，教

你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?让我们一起进入第6学

课：戊戌变法的学习吧！

过

二、板书课题

程

三、出示学习目标

学习目标：1.了解公车上书的时间和主张；

2.识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；

3.理解百日维新的内容和历史意义。

四、指导自学、探究新知

〈一〉康有为与公车上书

1、讲解公车上书的背景

2、自学指导：阅读课本第28页和29页内容，回答下列问题（用时2分钟，并

在书中做出标注）

（1）什么是公车上书？它的地位和作用怎样？

（2）公车上书失败以后，康有为、梁启超又为变法做了那些事？

学生自学，教师巡视并作指导。

教师利用多媒体引导学生一一展示。

3、合作探究：分组讨论：维新变法运动兴起的原因。（小组合作完成任务，各

小组确定一个中心发言人）

教

学

过

程

（1）根本原因：

（2）经济基础：

（3）阶级基础：

〈二〉百日维新

1、自学指导二：阅读课本30页和31页内容，回答以下问题：

（1）戊戌变法的时间、内容、意义各是什么？

（2）什么叫戊戌政变？

（3）戊戌六君子

学生自学，教师巡视并作指导。

教师利用多媒体引导学生一一展示。

2、合作探究：小组讨论：光绪为什么支持变法？。（小组合作完成任务，各小组确定一个中心发言人）

①巩固封建统治，希望有所作为，不当亡国之君；

②

通过变法从慈禧太后手中夺回最高统治权；

③

也有爱国、保国、抵制外强的思想。

3、动脑筋：戊戌变法失败的原因有哪些？

①寄希望于无实权的皇帝身上。

②清朝的大权掌握在顽固派手中，变法触动了顽固派的利益。

③袁世凯等人出卖了光绪皇帝。

④资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人民群众。（软弱性）(主要原因) 4、戊戌变法的教训：资本主义的改良主义道路在中国行不通！

五、课堂小结（多媒体出示，学生代表讲解）

六．当堂检测

1．维新变法运动开始的标志是（ ） A．《马关条约》的签订 B．“公车上书” C．实业救国高潮的出现 D．“西学”在中国的宣传 2．“公车上书”的时间是（ ） A．1888年 B．1894年 C．1895年 D．1898年

3.有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策创新”转向于“制度创新”。这里的“制度创 新”开始于（ ）

A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.五四运动 D.国民革命

4.在1895年到1898年间，康有为多次上书光绪帝。这一时期康有为上书的主题应是（ ）

A.严厉禁烟，抵御外侮 B.维新变法、救亡图存

C.师夷长技、自强求富 D.驱除鞑虏、恢复中华

5.戊戌变法法令中，直接触及顽固派利益的是（ ）

A．裁撤冗官冗员

B．鼓励私人兴办工矿企业

C．开办新式学堂

D．允许官民上书言事

6.戊戌变法中甘愿为变法流血牺牲的是（ ）

A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．袁世凯