4a—4d教学设计模板

《Unit 2 This is my sister.》学习方案设计

课题

设计者

学习

目标

Unit 2 This is my sister. Section A 杨慧

审核人

时间

使用人

2017.10 七年级英语教师

一、知识与技能

1.掌握单词sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family,those,who,,these,they,要求会读，会拼写并能熟练运用

2.学会用This/ That is.. These/ Those are…介绍自己的家人和朋友；用Who is she/he? 和

Who are they?询问人物关系，能够准确运用单、复数进行准确表达。

3.能简单的介绍家人和亲属

二、过程与方法:

1.通过自学回忆小学所学的有关家庭成员关系的词汇，了解介绍家人和亲属的句型。

2.通过不同的活动形式：师生互动，生生互动，组内讨论，交流展示等，熟练掌握重点句型。

3.教师可以通过手势、表情、动作帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语。

4.通过指导和示范，培养学生好的学习习惯。

三、情感、态度与价值观:

通过学习介绍家人和亲属，学会与家人、同学、朋友友好相处，并学会礼貌地待人接物，激发起他们对家人的热爱。

1. 教学重点：

1）the names of family members.

2）The usage of demonstratives pronouns:

this, that, these, those

2. 教学难点：

1) the plural forms of the demonstratives pronouns. 2) Train Ss’ ability to apply what they’ve learned to their daily life. 1、引导学生自主学习，准确记忆新单词。

2、通过生生对话、小组交流，掌握重点句型。

3、通过展示对话，全班交流，互相补充和质疑，提高语言运用能力。

教学

准备

重点

难点

学习

方法

1、教师准备三个学习工具单、教具和幻灯片等。

2、利用课前时间查阅相关资料，弄懂单词、句型的意思

学 习 过 程 设 计（第 1 课时）

步骤

一、

课前三分钟

二、Lead-in

时间

创设情景

3分钟

创设导入情景

10

分钟

音乐，互动

Duty Report 每日一句

导入主题

1．Song《Family》

2.New words 3. Presentation 1.Show Ss some pictures of “《家有儿女》”.

教学内容

三、10分钟

Revision Learning

1、

Work on 1a. Let Ss look at the picture in 1a. 2、

Listening

课文学习

3、

Introduce family members 4、

Practice

出示一张全家福图片，展示学习新单词：sister, mother,

father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family A: Who is he/she?B:

A:Who are they?B: 创设交流

1.

Game 2.

Pair-work 学习展示

3.

Finger Family 4.

Exercises

四、

组内交流

17小组展示

分钟

五、

总结

评价

5分钟

Summary

评价：让学生们对自己的表现及语言表达能力进行自我评价，在小组内评价，然后进行评出最优秀的小组。并鼓励学生们下一次争取做最优秀的小组及个人。教师对学生们的相互评价及表现记录在学生评价表上。（学生从心理年龄及认知水平上都处于很单纯、好表现的时期

, 因此恰当的评价能激发他们的学习兴趣，有利于形成良好的学习习惯。）

Homework:

1. Remember the new words.

2. Collect a family photo. Introduce your family members in the photo.