第3课 土地改革优质课教案整理

部编版八年级历史下册第一单元

第3课：土地改革（教学设计）

云南省楚雄彝族自治州大姚县实验中学

自正洪

【课程标准】

知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

【学习目标】

1、

了解土地改革的必要性(原因)。

2、

土地改革的标志《中华人民共和国土地改革法》的颁布，时间，主要内容和具体做法等（概况）。

3、

3.掌握和理解土地改革的历史意义。

【学习重点】

了解土地改革的必要性(原因)。

2.土地改革的标志《中华人民共和国土地改革法》的颁布，时间，主要内容和具体做法等（概况）。

【学习难点】

土地改革的历史意义。

课前预习

预习课文内容，自主完成下列问题并在书上标划

1、土地改革的原因：（1）、

严重阻碍

的发展。

（2）、新解放区的广大农民迫切要求

。

2、土地改革开始的标志：

年，中央人民政府颁布

。

3、土地改革的内容：废除

，实行

。

4、土地改革的结果：到

年底，全国的

基本上完成了

。

一、导入新课

1、课件呈现课题。

2、课件呈现学习目标。

二、探究新知

1

1、课件呈现课题

2、课件呈现学习目标，让学生明确学习目标。

3、探究土地改革的原因：

（1）播放课件，让学生理解地主和农民之间剥削与被剥削的关系。

（2）播放课件，让学生了解土地改革之前农民的困苦生活，以及封建土地所有制对生产力发展的阻碍，进一步感受土地改革的必要性，明白实行土地改革的根本原因和直接原因。

4、课堂活动：

请你和同学合作共同寻找出有关土地改革的相关内容

，回答下列问题：

起止时间：

范围：

法律依据：

内容：

具体做法：

特点：

5、播放课件，让学生了解土地改革的过程，明白土地改革的具体措施和内容。

6、小组讨论：封建土地所有制和农民土地所有制的异同点，并完成表格。

7、理解土地改革的意义：

（1）课件出示阅读材料

材料一

废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，……。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。

材料二

在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。

从两则材料看出，这次土地改革，土地所有权发生了

什么变化？阶级关系发生了什么变化？

让学生通过阅读和思考，明白土地改革的意义：

彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。

2

（2）课件出示阅读材料三

材料三

时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”

从材料三可以看出，通过土地改革农民翻了身，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？

起了巩固的作用。

（3）课件出示阅读材料四、五

材料四

土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨比1949年增长了26.9%。

材料五

***也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”

从材料四、五可以看出，土地改革对农村生产力、农业生产和国家的工业化建设分别起到了怎样的作用？

农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。

8、指导学生归纳土地改革的历史意义：

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

三、知识整理

师生互动，集体完成下列表格：

土

地

改

革

原因

时间

法律依据

开始标志

内容

3

特点

结果

意义

四、课堂测评

1.全国土地改革以后，分配给农民的土地(

) A．归农民所有

B．归乡镇所有

C．归集体所有

D．归国家所有

2.规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（

）

A.《共同纲领》

B.《中华人民共和国土地改革法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《宪法》

3.全国大陆基本上完成土地改革是在（

）

A.1950年

B.1951年

C.1952年

D.1953年

4.土地改革的完成对于我国社会经济状况的影响(

)

①基本消灭了土地私有制

②消灭了地主阶级

③废除了封建剥削的土地制度

④为国家工业化建设准备了条件生产获得迅速恢复和发展

A．①②③④

B．②③④⑤

C．③④⑤

D．①②③⑤

五、课堂小结

指名回答：学习了本课，你有什么收获？

六、课后作业

1.完成课后练习

2.完成练习册对应联系

3.走访身边的人了解现当代土地制度与土地改革后的有何不同。

⑤农业4