第3课 太平天国运动优质课教案内容

第3课太平天国运动

课标要求：知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。

文化基础：了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。

核心素

养

自主发展：通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。

社会参与：通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。

通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。

重（难）点：重点：太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。

难点：《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。

学生自主学习内容（预设时间：15分钟）

1.

为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢？

2.

谁领导的太平天国运动？

3.

太平天国运动是如何发展的？结局如何？

教师讲解内容（预设时间：15分钟）

知识复习（或处理学生作业中反馈出的问题）：

新课教学：

一、洪秀全与金田起义

1．鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。

2．1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。

3．1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

二、定都天京

1．1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。

2．太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。

3．1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行北伐和西征。经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。

三、天京陷落

1．定都天京后，领导人享乐腐化，争权夺利。天京事变使太平天国由盛转衰。

2．洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。

3．1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落；1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落。天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。

4.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。

5．太平天国坚持斗争14年，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。

课堂练习内容（预设时间：10分钟）

1．马克思说，“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮”“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”下列理解正确的是( A ) A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发

B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为

C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨

D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源

2．太平天国政权组织初步建立的标志是( C ) A．金田起义建号“太平天国”

B．洪秀全称“天王”

C．太平天国在永安封王建制

D．太平天国定都天京

3．李大钊说：“太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”这段话主要是指太平天国( C ) A．没有现实的革命目标

B．对西方列强侵略缺乏警觉

C．缺乏科学理论指导

D．没有彻底的革命精神

一类（侧重能力提升，兼顾基础知识）：

课二类（只落实基础知识）：

后

作

业

作业反馈出的主要问题：

教学反思（课堂亮点、教案改进建议、课堂总结等任意一点或几点）：