第1课 中华人民共和国成立教案教学设计导入设计

第1课

中华人民共和国成立

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）知道中国人民政治协商会议的议程和决议以及意义；了解开国大典的大致经过。

（2）掌握中华人民共和国成立的历史意义；认识西藏和平解放的重要意义。

2、过程与方法

采用多媒体等辅助教学手段，通过“情景导入

生成问题——自主学习

梳理新知——合作探究

生成能力——总结归纳

提升能力——达标测评

巩固新知”等过程和方法，引导学生得出结论，完成目标任务。

3、情感态度与价值观

通过中国人民政治协商会议的学习，使学生了解我党确立的多党合作和政治协商制度。通过学习，使学生体会“中国人从此站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。

二、教学重难点

【教学重点】

[来源学科网]认识新中国成立的伟大历史意义、西藏和平解放。

【教学难点】[来源学科网ZXXK]

新中国成立的伟大历史意义。

三、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

展示：八年级下册书的图片

教师：这是我们中国现代史，中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。这一时期是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向富强、民主、自立的一段发展史。展示近代史和现代史的划分。

（二）教师引领，自学探究

教师：我们刚刚结束中国近代史的学习，坚强的中国人在屈辱中抗争，屈辱中奋斗，血泪中探索，让我们一起见证我们伟大祖国的诞生吧。

教师：列举新政协召开的具体内容，并根据教材6—7页知识拓展，讲述国旗、国歌被确定的故事。

学生：1949年9月在北平召开的。通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。

教师：这次会议还有哪些重要内容？

学生：选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举***为中央人民政府主席。大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

教师：你们知道它们有什么含义吗？（小组讨论）

学生：五星红旗

红色象征革命，黄色象征光明，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。（1949.7全国政协会议筹备会在国内各大报刊上刊登《征求国旗国辉及国歌词谱启事》，消息传开后许多爱国人士怀着对祖国的热爱之情设计自己心中的国旗图案，筹备会陆陆续续收到几千分国旗图案，

曾联松的设计成为了38个入选的草图之一，工农红军以五角星为自己的标志，中国共产党又是大救星，

***在《论人民民主专政》所写有四个社会阶级组成，工人阶级、农民阶级，小资产阶级，民族资产阶级）

教师：国徽

天安门是“五四”运动的发源地，又是举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家

。

教师：根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。

展示：人民英雄纪念碑及碑文

教师：“三年以来”指的是我国历史的哪一时期？“三十年以来”呢？“由此上溯到一千八百四十年”是指哪一事件？有何影响？

学生：解放战争时期

以五四运动为起点的新民主主义革命时期

鸦片战争、是中国近代史的开端

教师：人民英雄纪念碑位于天安门广场的南部。根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建。1952年8月1日正式动工兴建，1958年4月建成，同年5月1日揭幕。纪念碑正面向着天安门重60吨，高14．7米，上面雕刻着***题写的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字。碑身背面是***撰、周恩来书的碑文。碑身成方形。有8幅汉白玉浮雕，镶嵌在大碑座四周。从东面起，浮雕的主题按着历史顺序排列，分别为：“虎门销烟”“金田起义”“武昌起义”“五四运动”“五卅运动”“南昌

起义”“抗日游击战争”“胜利渡长江”。在“胜利渡长江”两旁，另有两幅装饰性浮雕，主题为：“支援前线”“欢迎人民解放军”。浮雕每块高2米，十块合在一起长达40．68米，共有170个人物，概括地表现了中国100多年来的革命历史。

教师：第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立作了多方面的准备，政治协商成为中华人民共和国政治体制的重要组成部分。

教师：政协会议的召开为建设新中国做了充分的准备工作，让我们一起走进1949年10月1日的开国大典。

教师：下面通过视频在现开国大典的盛况，视频看过后，我们进行竞赛，看谁描述的最合理、最精彩。（从开国大典的时间、地点、人物及重要宣告等方面。）

展示：《开国大典》视频片段

问题： 时间： 地点： 人物： 宣告: 教师：下面大家思考一个问题：在开国大典上为什么是54门礼炮齐鸣28响？

学生：思考、讨论、回答

教师：这54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋

教师：周总理说过“新民主主义革命的历史是从天安门到天安门。”这两个在天安门发生的事件分别指的什么呢？

教师：我们在学习完开国大典的内容后，请同学们思考一个问题：新中国的成立有什么意义？

李鸿章、康有为、梁启超、孙中山、陈独秀、李大钊……这一个个熟悉的名字，在中国近代这多灾多难的历史上，深深地留下了他们的足迹。

这些我们熟悉的名字，他们在中国的奋斗史上做出了哪些事情让我们如此记忆深刻？如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？大家可以分成小组讨论一下。

教师：正是有了这些人，有了像他们这样救亡图存的爱国之人，也正因为有了共产党，在共产党的带领下我们终于完成了新民主主义的革命任务

学生从国内和国际两个方面来理解新中国成立的意义。

教师：请大家根据刚才的讨论结果，回答“中国人从此站起来了”的真正含义。

学生：中国从1840年鸦片战争开始，一直处于落后挨打的境地，政治、经济、外交都处于一种不独立的地位。新中国的成立，是建立在推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的基础上的，中国人民真正地站起来了。

教师：1949年，***主席向全世界庄严的宣告：“中国人从此站起来了！”这谁都知道，***同志所讲的“站起来了”的意思是指新中国成立了，中国人民从此当家作主了，在政治上真正有了地位了，从此不再受压迫与剥削了，中国人民从此可以扬眉吐气了！总之，这句“站起来了”的话主要是讲政治上的意义。

教师: 同学们，新中国成立时，祖国大陆还有一些领土没有解放，西藏是其中的一部分。人民解放军在解放西南各省后，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。经过不努力，最终在1951年签署了关于和平解放西藏的协议。下面我们来看具体内容。

教师：1949年，中国人民解放战争取得决定性胜利，并向西北和西南推进。广大西藏人民和上层爱国人士拥护中央人民政府，渴望西藏早日解放，而帝国主义反华势力却指使和支持西藏地方政府中的亲帝势力抗拒解放，妄图把西藏从中国分裂出去，成为帝国主义的附庸。为此，人民解放军于1950年10月实施了昌都战役，消灭了藏军主力，同时在国际上加强外交斗争，揭露国际反华势力分裂中国的阴谋。在西藏上层爱国人士和广大僧俗群众的强烈要求下，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为团长的代表团赴北京进行和平谈判，于1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方政府关

于和平解放西藏办法的协议》（简称《十七条协议》）。西藏宣告和平解放。

展示：藏族同胞欢迎人民解放军的图片

教师：西藏于1951年和平解放有何意义？

学生：祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。

教师：中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？

学生：按小组讨论。

教师：为了维护民族团结。

教师：根据第5页“活动与探究·2”：***两边的西藏代表分别是谁？

学生：左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。

教师：西藏的和平解放把中国的民族团结事业推向了新阶段，为增强中华民族的大团结，建设统一繁荣的新中国奠定了坚实基础，为藏民族的发展与进步开辟了广阔的前景。它标志着西藏作为祖国神圣领土不可分割一部分永远摆脱了帝国主义的侵略和羁绊，回到了祖国大家庭中，彻底粉碎了帝国主义分裂祖国的阴谋。

（三）课堂小结，提炼升华

教师：1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天，中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，新中国的成立结束了半殖民地半封建社会的历史，成为一个旧时代结束的标志。同时又是中国现代史的开端，一个新时代开始了。中国人民真正成为了国家的主人。主权独立的中国，开始真正在国际舞台上发出自己的声音，表达自己的意愿，国际政治地位逐渐提高。