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正文

第5课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

一、教学目标

（一）知识与能力：

通过本课学习，使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争；战争中的重要战役以及邓世昌的事迹。掌握《马关条约》内容和影响；掌握“门户开放”政策的实质

（二）过程与方法：

充分利用史料分析问题，从中日两国思考问题，充分调动学生思维的活跃性，培养学生分析历史的能力

（三）情感态度与价值观：

让学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自信心和自豪感。

二、教学重难点

重点：甲午中日战争概况，《马关条约》的内容

难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响

三、教学过程

（一）导入新课

在正式上课以前，我们先来认识一个人。展示《晚清第一重臣李鸿章》图片。李鸿章给了大清一场镜花水月般的自强希望，同时也给了腐朽的大清一个彻底的绝望。这场“希望”指的是什么运动？而“绝望”指的是什么事件？

（生：甲午中日战争）好！接下来带着问题让我们一起学习本课，甲午中日战争与瓜分中国狂潮。看看李鸿章是怎样让清王朝绝望的？国人又为什么“皆欲杀之”的？（二）新课讲授

目标导学一：甲午中日战争

1、

山雨欲来风满楼（背景）

结合大局势，分析战前，日本、朝鲜的国情以及清廷、帝国主义的不同态度。得出，战争势必会爆发的结论以及甲午中日战争爆发根本原因和导火索

2、

黄沙百战穿金甲（经过）

展示战争示意图，让学生寻找甲午中日战争中，爆发哪些战役，牺牲了哪些爱国将领，体现了他们怎样的精神。尝试分析，北洋舰队直接操控者李鸿章的态度和决策对战争结果的影响。通过材料分组讨论，清廷战败的原因。得出根本原因是：清朝的制度腐朽落后

3、

金戈铁马入梦来（结果）

引导学生逐条分析《马关条约》的内容及为中国带来的影响。让学生归纳总结，《马关条约》签订对中国、日本以及帝国主义各国的影响。得出：刺激了各国瓜分中国的野心。由此，引出第二部分

目标导学二：瓜分中国的狂潮

1、

强租海港、划分“势力范围”

通过对时局图的分析，简单了解各国在中国的势力划分，进而发现，美国并未参与。让学生寻找原因，以及得出美国接下来为获得利益，提出“门户开放”政策

2、“门户开放”政策

让学生自主发现，“门户开放”政策的含义和实质。

目标导学三：评价历史人物—李鸿章

通过对本课的学习与了解，可以解决上课伊始所提问题，国人欲杀李鸿章的原因。继而提出，李鸿章就是一个彻底的反面历史人物么？教授学生运用辩证、客观的原则评价历史人物。李鸿章对社会有贡献也对战败负有一定责任。但是他不过是腐朽清王朝的缩影而已。

四、板书设计

第5课

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

一、

甲午中日战争

1、背景

2、经过

帝国主义

3、结果

日本

二、瓜分中国狂潮

清廷

朝鲜

五、教学反思

小组讨论过程中，应更注意调动学生的积极性。在选取史料上，要更具有针对性，适应学情，又超越学情。在提问上要更加巧妙，过渡句要更自然具有启发性。在教学教学过程中应该进一步提升自己的能力

资料摘要

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮课件配套优秀获奖教案