分米、毫米的认识课堂实录【1】｜教案在线预览

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认识分米和毫米教学目标:1、在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。2、在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位,了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力。3、组织有效的活动,激活参与学习的意识。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：分米、毫米的认识

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2024-04-08 11:47:04

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学校：宝应县安宜镇叶挺桥小学

分米、毫米的认识课堂实录【1】

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2024-04-08 11:47:04

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关键词：分米、毫米的认识课堂实录【1】

正文

认识分米和毫米

教学目标:

1、在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。

2、在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位,了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力。

3、组织有效的活动,激活参与学习的意识。

教学重点:使学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。

教学难点:使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位。

课前准备:直尺米尺。

教学过程:

一、复习旧知

1.提问:同学们,我们已经学过的长度单位有哪些?(米和厘米),板书贴出:厘米、米

2.交流:同桌之间互相比划出1厘米和1米各有多长。

3.汇报

4.小结:长度单位除了厘米和米,你们还知道哪些?(学生回答)这些都是长度单位,今天我们研究分米和毫米。(板书:分米和毫米)

5.引入:这节课我们通过两次测量来认识它们。

二、新授

1.认识分米

(1)谈话:用尺量一量这张纸的长边和短边的长度各是多少?

(2)操作:学生独自测量长度,同桌相互说一说自己的测量结果

(3)汇报:学生说一说长边和短边各是多少厘米?课件同步出示长方形的纸的长度和宽度。

(4)揭示:像10厘米、20厘米这样的长度也可以用“分米”来表示。黑板出示:10厘米是1分米,20厘米呢?分米可以用字母dm来表示。

(5)感知:同学们在直尺上看看1分米有多长?

(6)揭示:1分米=(10 )厘米,

(7)比划:我们再来用大拇指和食指来比划一下1分米有多长。(大概我们小朋友一拃),举起手,同桌量一量。

(8)举例:生活中哪些物体的长大约是1分米?学生举例。

(9)揭示:在米尺上数一数1米有几分米?板书:1米=10分米

(10)回顾:刚才我们认识了分米,回忆一下我们是怎么认识的?

2.认识毫米

(1)谈话:

(2)交流

(3)揭示:直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米,毫米可以用字母“mm”

表示。

(4)揭示:板书:1厘米=(10)mm

(6)举例:生活中的1毫米

(7)操作:从数学书上数出10张纸,看看厚度大约是多少。用尺量一量。

3.排序

(1)谈话:将这些长度单位按从大到小的顺序排一排。

(2)关系:1米=10分米,1分米=10厘米……

三、巩固练习

1.想想做做第1题

(1)课件出示图1,学生观察,口答

(2)提问:你是怎么数出来的?

(3)出示图2,学生读数,说出自己的方法。

2.想想做做第2题

(1)讲解:测量边长的方法。

(2)独自测量,交流汇报。

3. 想想做做第4题

(1)先估计数学书的宽,然后实际测量。

(2)估计讲台的宽度

5.修改日记

(1)出示小明同学的日记:

每天早晨我准时从2分米长的床上起来,在卫生间,我拿起长2毫米不到的牙刷,挤出5米长的牙膏,一边刷牙,一边哼着快乐的歌谣!

(2)读一读,说说哪些地方有问题?

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：分米、毫米的认识课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分米、毫米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分米、毫米的认识课堂实录【1】