税收特级教师教学实录

税收

教学目标:

1.能力目标:经历了解税收的意义,解决有关税收实际问题的过程。

2.知识目标:了解税收的有关知识,会解答有关税收的实际问题。

3.情感目标:体会税收在国家建设中的重要作用,培养依法纳税的意识。教学方案:

生读书，了解一读上面的一段话，了解一下我国税收的情我国税收的况。

情况，教师说学生自己读书。

明每个人都

有依法纳税师：通过读这段话，你知道了哪些关于税的义务。 收的内容。

生1：我知道了税收是国家财政收入的主

要来源。

生2：我知道了国家用收来的税款发展经

济、科技、文化、教育和国防等事业。

生3：我知道了我国现行的税种有营业税、

增值税、个人所得税和利息税。

生4：我知道了每个公民都有依法纳税的

义务。

师：很好。按规定纳税是国家对每个人提

出的法律要求，也是国家经济收入和国家发

展、惠民政策实施的保障，所以我们每个公民

都有依法纳税的义务。今天我们就一起来研究

有关税收的问题。

二、营业

税 小黑板出示：某商场5月份商品零售营业

1.小黑额统计表。

板呈现某商师：请大家仔细观察这张统计表，说一说场5月份各类从表中你了解了哪些数学信息。

商品的营业

收入的统计学生可能会说：

表，了解表中●我知道了这家商场的经营类别和营业

的信息，口算额。

出总营业额，●这家商场的经营额用“万元“作单位。 填在表中。

●5月份家电的营业额是72万元，食品的

营业额是35万元……

师：表中的总营业额是什么意思？

生：就是各类商品营业额的和。

师：这个总营业额能口算出来吗？试一

试！

学生口算，然后把结果填在表中。

2.师生师：谁知道商店的“营业额”是什么？ 分别讨论并生：就是商店卖出商品后收的钱。 理解“营业

额”“营业额师：依据国家的规定，商场要缴纳营业税。税率5%”的意营业税的税率是5%。

思。然后学生板书：营业税税率5%

自己解决问师：谁能根据自己的理解，说一说“营业题，并交流计税的税率是5%”这句话的意思？

算的结果。

学生可能会说：

●按营业效果，每100元钱，交纳5元钱。

●按营业额的5%交税。

师：营业税的税率是5%，就是要按营业额

的5%交纳税款。你能计算出这个商场5月份商

品零售营业税吗？试一试。

学生自主解决，教师巡视。然后全班交流。

教师板书。

230×5%=115(万元)

三、个人

所得税 师：刚才，我们研究了缴纳营业额的问题。

1.教师下面，我们再来看一看和我们每个人有关的个谈话提出问人所得税问题。请同学们看课本第72下面的题，让学生读一段话和统计表。

书，了解个人学生读书后，交流了解的信息。重点讨论所得税的有应纳税额和分段计息的意义。如：

关规定，通过

讨论，理解师：谁能解释一下“应纳税额”是什么意“应纳税款”思？

和“分段计生：就是个人的全部收入减去2000元以算”的意义。后的钱数。

师：超过部分的税率一样吗？

生：不一样，分成5段计息。

师：谁能根据自己的的理解，说说国家采

取分段计息的意义是什么？

学生可能会说：

●挣的钱多，就多给国家做贡献。

师；对。个人收入的不同，纳税的税率是

不同的，收入越高纳税越多。一方面让收入高

的人多给国家和社会多做贡献；另一方面，也

调节人们的收入，尽量缩小收入的差距。

2.教师师：聪聪的爸爸是技术员，月工资2100口述问题，让元，8月份奖金收入380元，你们能不能帮助学生自己解他计算出8月份应缴纳个人所得税多少元？试答。交流时，一试！

重点说一说板书出数据：月工资：2100元奖金：380是怎样想的。元。

学生自主解决，教师巡视。

师：谁愿意来说一说你是怎样想的，怎样

算的？

生：先算出应纳额的金额，按规定税率纳

税：

2100+380-2000=480（元）

480×5%=24（元）

答：他8月份应缴纳个人个人所得税24

元。

3.教师师：在计算个人所得税问题时，由于分段说明计算个计算比较复杂，我们只解决比较简单的应纳税人所得税的额在500以下的问题。现在，请大家解决课本基本内容和第73页练一练的几个问题。

要求。

四、课堂师：今天我们研究了营业税、个人所得税 练习 的计算，请同学们打开课本第73页，看练一

1.练一练第1题，自己读题，你发现了什么问题？ 练第1题，先生：运输公司的营业税是3%，不是5%。 让学生了解师：真爱动脑筋。因为运输公司是一种特运输公司的殊的服务单位，所以，国家给予特殊照顾，规税率3%的合定营业税的税率是3%。

法性，再独立

完成。 学生算完后，全班订正。关注学习稍差的

同学。

答案：16．5×3%=0.495（万元）

2.练一师：请同学们读第2题，认真分析一下， 练第2题，提题中已知什么，求什么，再解答。

示学生理解学生自主计算，教师个别指导。 题意，再解

答。交流时，师：谁来说一说你是怎样想的，怎样算重点让学生的？

说一说是怎生：这是已知上个月的营业税和税率，求样想的。 营业额。因为营业税=营业额×税率，可以设

营业额为X，用X乘5%的税率等于1.85万元。

解方程得到9月份的营业额是37万元。

学生说，教师板书，设营业额为X万元。

5%X=1.85 X=37

3.练一师：请同学们自己完成练一练第3题。 练第3题，仔学生独立完成，教师巡视，指名解答，说细读题，同桌一说是怎样想的。如：

讨论，独立完