画图表示正比例的量教学实录
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画图表示正比例的量教学实录
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关键词：画图表示正比例的量教学实录
正文
“画一画”教学设计
阜南一小李平平教学目标:
1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。
2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。
教学重点:
会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并认识到成正比例关系的两个量的图象特点。
教学难点:
利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。
教学准备:
多媒体课件
教学过程
活动一:复习:
1、判断正比例必须满足的条件?
2、判断下面的量是否成正比例关系?
a、每行人数一定,总人数和行数。
b、长方形的长一定,宽和面积。
c、长方体的底面积一定,体积和高。
d、圆的半径与周长。
活动二:
1、把书本上,看电影的人数与所付票费的表格填写完整。
2、判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。
3、根据上表,可以描出右图中的点,横轴和纵轴分别表示什么呢?
4、说说图中的点(2,4)是如何得到呢?(8,16)呢?
5、连接图上各点,你发现了什么?(所描的点都在同一条直线上)
6、点A是直线上一点，这一点表示什么含义？小明说点（100,200）也在这条直线上，你认为他说的对吗？
7、
654321
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 111
012
一个数
利用上图把下表填完整
7、正比例真伟大,先判断,再描点,永远是一条直线。
活动三:练一练1 、2、3
活动四:正比例关系所描的点都在同一条直线上。
活动五:课后请同学们找一找生活中那些变化量成正比例,并画一下它的图像。
板书设计:
画一画
正比例关系所描的点都在同一条直线上。
步骤:
先判断两个量是不是成正比例,再描点,画一画。
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来自：学校：阜南县第一小学
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