存款和利息名师教学视频（文字实录）

教学目的:

1、通过课前调查与课上的学习,使学生能初步认识储蓄的意义,了解主要的存款方式。

2、通过问题情境的创设,使学生理解本金、利息和利率的含义,掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。

3、使学生感受数学在生活中的作用,培养学生初步的应用意识和实践能力。教学具实验

1、学生深入家庭、银行,了解有关储蓄知识,完成问卷调查。

2、银行的存款凭条。

教学过程

一、创设情境,设疑导入

师:前几天,老师组织大家进行了一次问卷调查,通过这次调查活动,同学们对自己家去年一年的收入、开支等情况都有了比较透彻的了解。

1、储蓄的意义

问:你知道家中哪些结余的钱,你爸爸妈妈是怎么处理的?

(请学生回答)

把暂时不用的钱存入银行或信用社储蓄起来,这是人们普遍采用的方法。

你知道这样做有什么好处吗?

2、设疑导入

师:的确,储蓄不管是对个人,还是对国家,都是相当有必要的。

①情境创设

这不,今天早上,老师拿着积攒下来的2000元钱走进了农业银行,打算存上两年,没想到,营业员的一番问话把我给难住了,大家想叫叫她是怎么说的吗?

营业员:你好,小姐,我们这儿有两种储蓄方法:一种是存两年期,年利率是2.25%;另一种是先存一年,年利率是1.98%,第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起,再存入一年。请问,你选择哪一种?

②导入:我当然是想选择利息多一点的那种存款,老师把这个问题带进了今天的课堂,想请大家帮着参谋参谋,看看究竟哪种办法所得到的利息会多一些,你们愿意吗?

二、学习新课

1、师:要想帮助老师解决这个问题,没有相关的银行储蓄知识肯定是不行的,你们懂银行利息方面的知识吗?

那怎么办呢?这样吧,让我们一起去请教书本——这个不说话的老师。

要求学生自学p124内容。

2、你能将你自学得来的新知识介绍给大家吗?

请学生交流

根据学生交流,作一些简要板书,教师还要作些解释说明。

(学生回答不一定按顺序)

△存款方式

活期

存款方式整存整取

定期

零存整取

你能用自己的话说说他们的意思吗?

(学生交流、补充,教师帮助引导)

说明:人们一般采用的存款方式是“整存整取”。

△本金:存入银行的钱

△利息:取款时银行多付的钱

你能举个例子告诉大家,什么是本金,什么是利息吗?

学生自行举例,也可以举书本上的例子。利息也要收税,按20%缴纳利息税。

国债的利息不纳税

说明:20%利息说稍作解释

若100元利息,则要交其中的20元利息税,那个人拿到的应是80元利息,叫税后利息。

我们从银行拿到的都是税后利息,利息税在取款时由银行代扣。利率:利息与本金的比值

用公式表示:利率=利息/本金×100%利率是由银行规定的,有按年计算,也有按月计算。

说明:我国的利率是由中国人民银行统一规定,根据国家经济的发展变化,利率也是可以调整的。

3、认识年利率

(学生交流,可举例说明)

如:一年期1.98%,存入本金100元一年,到期后可得到利息是1.98元。

二年级2.25%,存入本金100元,整存整取2年,到期后可得2.25元利息,两年即4.5元利息。

强调说明:二年期2.25%指存的时间为2年,每年的利息是2.25元。

4、计算利息

①引导得出利息公式

通过刚才的交流认识,你是否注意到利息的多少与哪些条件有关呢?

(同桌之间可以相互商量一下)

交流、引导学生得出:

利息=本金×利率×时间

②尝试练习

下面,让我们一起来替小丽同学算算

(出示题目)1999年6月10日,小丽把200元钱存入银行,存整存整取,到2001年6月10日领出,小丽可得税后利息多少元?本金和税后利息一共多少元呢?

分析题目,说说已知条件

a、带领学生分析一下问题

问题一:税后利息指什么?算出利息后还要减去利息税

问题二:本金和税后利息合起来

b、学生尝试计算

靖两生板演

c、集体交流、评价,说说列式依据

200×2.43%×2=9.72(元)

9.72×20%=1.944≈1.94(元)

9.72-1.94=7.78(元)

200+7.78=207.78(元)

三、解决问题

同学们刚才通过自学、交流,已经得出了、知道了利息是如何求的。

齐读公式

1、你现在能帮老师算一算了吗?

请学生独立完成,完成后先小组交流,再集体交流。

教师巡视,帮助有困难学生

谁愿意上来和老师一起计算

一2000×2.25%×2×80%二2000×1.98%×80%=31.68(元) =4000×0.0225×0.8(2000+31.68)×1.98%×80% =72(元)≈32.18(元)

31.69+32.18=63.87(元)

①用利息比

②用税后利息比

③用本金+税后利息比

④用利率进行比

谢谢大家,问题解决,我马上就可以将我的钱按第一种方法存入银行。

2、填写银行存款凭证

一下踢毽,我就可以把存款凭证和钱交到银行去了。

四、模拟银行

1.小华2001年1月1日把积攒的200元钱存入银行,存整存整取一年.准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”,支援贫困地区的失学儿童.如果年利率按2.25%计算,到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?

2.六年级一班2002年1月1日在银行存了活期储蓄280元,如果年利率是0.99%,存满半年时,本金和税后利息一共多少元?

3.王洪买了1500元的国家建设债券,定期3年,如果年利率是2.89%到期时他可以获得本金和利息一共多少元?

通知问卷调查,老师知道每位同学都有一定的零花钱,有没有想过将钱存入银行呢?

1、学生填存款凭证。

2、按照自己的情况选择存款时间,计算到期时你能锋利多少税后利息?

五、小结全课