19 航天飞机教案范文｜教案在线预览

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航天飞机(第二课时)教学过程:一、复习词语二、学习第二段过渡:航天飞机是什么样子的?1、出示小组活动一:(1)航天飞机是什么样子的?自读第二段用横线划出描写航天飞机外形的句子,读一读。(2)你能用一个词语概括航天飞机的外形特点吗?(学生小组合作学习)2、交流:指名读描写航天飞机外形的句子,用一个词语

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所属课文：19 航天飞机

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2018-04-25 15:34:00

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19 航天飞机教案范文

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关键词：19 航天飞机教案范文

正文

航天飞机(第二课时)

教学过程:

一、复习词语

二、学习第二段

过渡:航天飞机是什么样子的?

1、出示小组活动一:

(1)航天飞机是什么样子的?自读第二段用横线划出描写航天飞机外形的句子,读一读。

(2)你能用一个词语概括航天飞机的外形特点吗?

(学生小组合作学习)

2、交流:指名读描写航天飞机外形的句子,用一个词语概括“庞然大物”。

3、出示图介绍航天飞机的外形:长约56米(20层楼高),翅膀展开约24米(8层楼这么长),重达2040吨(5万个学生重),真是一个庞然大物!指名读第二节。

4、现在小朋友都是航天飞机,你能向大家介绍一下你的样子吗?练习说,指名说。

5、过渡:航天飞机不仅外形巨大,还有许多神奇的本领呢?

(三)、学习第三段

1、小组活动二

轻声读第三节,小组讨论总结:智慧老人主要介绍了航天飞机的哪些特点?划出相关语句并读一读。

2、交流:相机板书:飞得更高更快本领大

(1)、理解“飞得更高更快”

1、师:航天飞机到底飞得多高多快呢?

当东海之滨的太阳已经升起的时候,帕米尔高原还是群星闪烁,两地相差四万千米,也就是四百万米。这么长的距离航天飞机只需要七分钟。

2、航天飞机和谁相比飞得更高更快?(普通飞机)

3、假设有一天,普通飞机和航天飞机碰面了,他们会如何介绍自己呢?出示对话,同位练习说,指名说。

4、再读这段话,体会这一特点

5、思考:智慧老人是用什么方法来说明航天飞机“飞得更高更快”这一特点的? (了解列数字、作比较的说明方法)

(2)、理解“本领大”

1、师:航天飞机有哪些特殊的本领呢?指名读

2、填空:先练习再指名读

3、师生共读这段话,师读第一句,生读二三句。

4、找中心句,师:这句是总起句,这种写法叫“总分结构”。

5、大家能根据这种段式来给下面两句话加一个中心句吗?指名加

(四)学习一四段

1、这篇课文除了航天飞机和智慧老人,还有一个人物是--小飞机,在认识航天飞机之前,小飞机是什么表现?指名读第一段

2、了解航天飞机以后呢?指名读第四段

总结:航天飞机和普通飞机各有各的长处,各有各的作用。

三、学写”自我介绍”

这节课我们我们认识了一位新朋友——航天飞机,知道了航天飞机的外形是一个庞然大物,还知道他飞得高、飞得快、本领大。请大家把课文从头到尾读一遍,记住航天飞机的这些特点。许多小飞机都非常想认识航天飞机,智慧老人想请小朋友帮帮忙,为航天飞机写一篇自我介绍!

1、学生完成。

2、指名读

四、总结课文

除了书上介绍的知识外,航天飞机还有其他的特殊本领呢,请同学们课后搜集航天飞机的相关知识,在班级交流。

教案:

航天飞机铜山区实验小学滕丽

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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