认识1时=60分，体验1分钟教学评价实录

教案《认识时分秒》

沧州市运河区南环小学安艳

教学目标:了解时刻的含义,知道一小时,一分钟的含义,结合具体事例和实践活动感受一小时、一分钟的时间。

知识与技能:了解时刻的含义,知道一小时,一分钟的含义,结合具体事例和实践活动感受一小时、一分钟的时间。

过程与方法:结合熟悉的事物和情境,经历认识时和分的过程。

情感态度与价值观:认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学重点、难点:知道和感受一小时和一分钟的时间。

教学准备:课件、幻灯片

教学过程:

一、激情引入:

1、师:同学们,你们参加过升国旗吗?在哪参加过升国旗?和大家说说。谁知道在升国旗仪式的时候,我们应该怎么做?

生1:升旗的时候,我们应该立正行注目礼;

生2:升旗的时候,我们少先队员应该行队礼;

生3:……

2、师:同学们做得非常好,这样能体现出你对国旗的尊敬,对祖国的热爱。

3、师:哪位同学知道天安门的国旗每天什么时刻升起?大家刚才说的时间只是猜测的,对吗?下面我们一起来看一段录像。

通过看录像,你了解到了天安门的国旗每天什么时刻升起吗?其实,天安门广场升国旗的时间是不同的,每天日出的时刻就是天安门广场升国旗的时刻。

4、在日常生活中,时间与我们的生活密切相关,要是学会了看钟表的方法,我们就能更准确地掌握时间,合理安排时间,做时间的小主人。今天我们就来研究时间单位——时、分、秒。板书课题“时、分、秒的认识”。

二、出示亮亮生活情景图

1、这是老师记录的亮亮一天的活动情况,请你认真观察,任意选择一幅图,说一说,亮亮在什么时刻干什么?你喜欢哪幅图就说哪幅图,比比看谁说的既准确又流利。学生自由回答。

2、将六件事串起来讲故事,进行遵守时间、珍惜时间的教育。

师:你能把这六件事按照从早到晚的顺序串起来给大家讲一讲吗?(先小组内讲,再全班讲。)

3、师:通过讲故事,我们知道亮亮一天当中什么时间做什么,非常有规律,说明他是一个非常遵守时间孩子、珍惜时间的好孩子。

4、说一说自己一天的作息时间。(身边的数学)

那你在生活中做得怎样呢?你每天都什么时间起床、上学、睡觉……

师:你知道吗?10岁左右的儿童每天应保证大约10小时的睡眠时间,希望你们和亮亮一样都做个守时的好孩子。

三、观察钟面。

师:老师这也有一个漂亮的钟表,你能从这个钟面上发现哪些数学信息?

引导学生观察得出:钟面上有12个数字,12个大格, 60个小格,每个大格里有5小格,有时针、分针和秒针及钟面上的时刻。

(一)、仔细观察钟面,你发现了什么?(学生自由发言)

(1)钟面上最长的是秒针,比较长的针是分针,最短的一根是时针。

(2)还发现了什么?钟面上的数字和圆点一一对应,均匀地排成了一圈,它们把钟面平均分成了12个大格。每个大格还分成了5个大小相等的小格。一共有60格小格。

(3)你是怎么知道的?指名说,鼓励多种不同的数法:一个一个数,5个5个数,10个10个数……(教师注意对学生的评价)

(4)为了让同学们更好的了解和认识钟表,老师给同学们带来了一个小动画片,你们想看吗?

(5)谁说说通过刚才看这个小动画片,你又了解到了钟表的哪些知识?

(二)、认识分,体验感受1分钟

师:同学们认真观察,看看分针有什么变化?(分针走了一小格)

(1)分针走一小格的时间是1分,在日常生活中人们习惯上把1分叫做1分钟。

(2)那分针走2个小格呢?5个小格?15个小格?

(3)教师拨钟表,学生说出是多少分,并说明想的理由。

(4)总结:分针走了几小格表示的时间就是几分钟。

(5)体验感受1分钟。

师:你知道1分钟有多长吗?(教师放1分钟的音乐)

师:从音乐开始到结束正好1分钟。

师:1分钟的时间这么短,那短短的1分钟能做些什么呢?下面我们就一起来做一个一分钟的小活动,四人一组,老师这有几项活动供各组选择。(朗读、写字、口算、画画、折纸、数数等)

师:你们真是能干的孩子,短短一分钟有这么大的收获。短短的1分钟可以干这么多事情,让我们珍惜每一分钟,从现在就开始吧!

(三)、认识时,体验感受1小时

师:同学们认真观察,看看时针有什么变化?(时针走了一大格)

(1)时针走一大格的时间是1时,在日常生活中,人们习惯上把1时叫做1小时。

(2)教师拨钟表,学生说出是几时,并说明想的理由。

(3)结合熟悉的生活情境体验感受交流1小时。(一节课的时间、新闻联播、)

(4)师:谁能说说生活中做哪些事需要1小时。

师:如果老师给你1分钟的时间,你还可以做哪些事情?课下在父母的帮助下利用一分钟的时间去完成你想做的事情,把结果反馈给老师好吗?

七、教师小结:

通过这节课,我们不仅学会了许多认识钟表的知识,还进一步知道了时间的宝贵。我们要用实际行动来珍惜每一分钟,珍惜生活中的时时刻刻。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”在这里老师把这句话送给大家,希望你们珍惜时间,做时间的小主人。