口算与估算教案教学设计导入设计

《口算与估算》的导学案

学习内容:教材P34例1、例2

学习目标:

1、探索并掌握整万数的加减口算;能进行多位数加减法的估算,能解释估算过算式:全班讨论:如何计算呢?

汇报交流:

点拨:方法一:直接计算

方法二:先改写,再计算

程。

2、与同学一起探索交流计算方法和思考过程。

3、体会数学与生活的密切联系。

学习重点:探索并理解多位数的加减法口算、估算方法

学习难点:理解多位数的加减口算与估算的方法

学习过程:

一、旧知链接

1、将下列各数改写成“万”作单位的数。

450000=()

1030000=()

180000=(2、将下列各数省略“万”后面的尾数,求出近似数。

48705≈()

1031700≈()

98030≈(

3、算一算。

72+18=

55-37=

28+34=

104-34=

63+37=

29+41=

68-26=

71-31=

二、自学合作交流

1、自学例1,完成自学问题。

(1)两个村一共卖稻谷多少千克?

260000+320000=()(千克)

260000=()万,320000=()万

因为26+32=58,26万+32万=()万

所以260000+320000=()(千克)(2)如果将问题改为“柑树村比星光村多卖出稻谷多少千克”该怎么解决?

算式:

想:320000=(),260000=(),()O()=()(千克)(3)我发现:整万数相加减时,将整万数改写成用()作单位的数,口算比较简便。

2、自学例2,完成自学问题

(1)算式列作:()-()≈(思考:为什么要用≈)

(2)计算式将201980看做(),140753看做()计算比较方便。

(3)201980-140753≈()-()≈()(平方米)

(4)将问题改为“某地2007年和2006年退耕还林的面积一共大约多少平方米”,该怎样解决?

(5)我发现:估算时,,然后再进行加减较简便。

三、过关检测

1、口算下面各题。

48万-12万=()万

25万+17万=()万

170万+34万=()万

100万-93万=()万

400000-230000=()万

1070000-370000=()万

70000+450000=()万

480000-60000=()万

2、估算。

103901-81009≈()万

226908+413000≈()万

48705-20375≈()万

1031700+199870≈()万

四、拓展延伸

1、东方村今年收玉米430000千克,前进村今年收玉米510000千克,两个村今年共收玉米多少万千克?东方村今年收的玉米比前进村少多少万千克?

2、某制鞋厂今年生产童鞋1029800双,去年生产童鞋898790双,今年生产的童鞋大约比去年多多少双?

3、我国第一颗人造地球卫星的最大速度是每分48

6000米,最小速度是每分

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米。这颗人造地球卫星的最小速度比最大速度大约每分慢多少米?

五、总结、评价:

今天我学会了:

应该注意的是:

总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)