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新北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计教学目标 :1初步体验数与生活实际的密切联系;2在活动中培养数感;3培养初步的估计意识 ;4会读写 100以内的数。教具准备 :黄豆若干, 计数器 22个 ,塑料盆、小桶、纸盒子若干。教学过程:活动一:同桌二人玩豆子。1一人抓一把豆子,另一人猜一猜有多少粒。

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-07 10:47:00

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学校：山丹县马场总场中学

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新北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计

教学目标 :

1初步体验数与生活实际的密切联系;

2在活动中培养数感;

3培养初步的估计意识 ;

4会读写 100以内的数。

教具准备 :黄豆若干, 计数器 22个 ,塑料盆、小桶、纸盒子若干。

教学过程:

活动一:同桌二人玩豆子。

1一人抓一把豆子,另一人猜一猜有多少粒。

2两人数一数有多少粒。

3交替进行,看谁猜的最接近。

(用猜一猜、数一数的活动把数数和读数结合起来 ,把说和做结合起来 ,把数与实物结合起来。 )

活动二:数豆子, 并交流“ 数”的方法。

1教师给每一小组抓一把豆子,猜一猜有多少粒。

2数豆子, 并交流数的方法。

3同桌抓豆子, 选择自己喜欢的方法数豆子(交替进行) 。 4在计数器上拨出小组同学数出的豆子数。说说个位上十位上的数各表示什么。

5写出这个数。

(可以一颗一颗地数 ,也可以几颗几颗地数 , 让学生在活动中积累“ 数”的经验 , 总结“ 数”的方法, 同时把数数、拨数和写数结合起来 , 把操作和语言结合起来。 )

活动三:四人小组活动 :量豆子。

1一小桶豆子有多少粒?(猜一猜,估一估) ;

2用怎样的方法估这一小桶的豆子数呢? (小组活动 :独立思考, 小组交流, 总结“估”的方法) 。

3用自己喜欢的方法估一估(量一量)一小桶豆子有多少粒; 4写出这个数。

(这是一个具有挑战性和探索性的活动 , 学生需要进一步经历一个“以群计数”的探索过程, 经历一个积累“估”的经验和概括“估”的方法的过程, 经历一个感受数的意义和数的大小的过程。 )

活动四:拨数游戏。

1同桌一生拨数 ,一生读数、写数 (交替进行) ;

2教师写数 , 学生读数、拨数 (特殊的数如:90、 66等) 。 (把操作与读写结合起来 , 把操作与计数单位的认识结合起来。 )

关于本教案的常见问题

Q：数豆子PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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